2017年柳州中考招生綜合素質評價實施方案(4)

　　9.體質健康

　　A等：積極參加體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣;市統(tǒng)測能力達到初中生體質健康標準。在體育比賽中作為主力隊員或獲獎;在其他有關能凸現(xiàn)個人特長的活動中獲獎(具體操作按市教育局招院有關文件精神辦理)。

　　B等：能參加體育運動，養(yǎng)成一定的體育鍛煉習慣;市統(tǒng)測能力達到初中生體質健康標準。

　　C等：基本能參加體育運動，尚未養(yǎng)成體育鍛煉習慣;市統(tǒng)測基本能達到初中生體質健康標準。

　　D等：不喜歡參加體育運動，尚未養(yǎng)成體育鍛煉習慣;市統(tǒng)測不能達到初中生體質健康標準。

　　10.鍛煉能力

　　A等：(1)具備鍛煉健身能力及一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。(2)積極參加體育課、課間操、課外活動。

　　B等：(1)基本具備鍛煉健身能力及一定的運動技能和強健的體魄，基本形成健康的生活方式。(2)能參加體育課、課間操、課外活動。

　　C等：(1)基本能按要求具備一定的運動技能和較健康的體質。(2)基本能參加體育課、課間操、課外活動。

　　D等：(1)未能形成健康的生活方式。(2)經(jīng)常不參加體育課、課間操、課外活動。

　　平時成績：7—9(上)年級五個學期期末成績總評按百分制計算，80分以上為A等，70—79分為B等，60—69分為C等，60分以下為D等。

　　●審美與表現(xiàn)

　　11.審美能力

　　A等：能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，能選擇一種藝術表現(xiàn)形式，創(chuàng)造性地表達自己的情感和思想，具有健康的審美情趣。

　　B等：基本能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，基本能按要求選擇一種藝術表現(xiàn)形式來表達自己的情感和思想，具有一定的健康的審美情趣。

　　C等：有時也能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，需要幫助才能按要求選擇一種藝術表現(xiàn)形式來表達自己的情感和思想。

　　D等：難以形成健康的審美能力去感受生活、自然、藝術和科學中的美，不能按要求選擇一種藝術表現(xiàn)形式來表達自己的情感和思想。

　　12.表現(xiàn)能力

　　A等：積極參加藝術活動，能選用一種方式進行藝術表現(xiàn)。

　　B等：能參加藝術活動，基本能按要求選用一種方式進行藝術表現(xiàn)。

　　C等：能參加某些藝術活動，需要幫助才能按要求選用一種方式進行藝術表現(xiàn)。

　　D等：對參加藝術活動有困難，不能按要求選用一種方式進行藝術表現(xiàn)。

　　附件3：

　　具體實施措施

　　一、學習市級方案，制定出詳盡的縣、區(qū)，學校實施方案。

　　二、成立縣、區(qū)綜合素質評價小組。

　　教育局局長(組長)、相關科室領導、各校領導、教師

　　三、成立學校綜合素質評價小組并公布名單。

　　1.校級畢業(yè)生綜合素質評價小組：(5-7人)

　　校級領導(組長)、年級組長、班主任、教師、家長委員會代表

　　2.班級畢業(yè)生綜合素質評價小組：(不少于5人)

　　班主任(組長)、任課教師、家長委員會代表、學生代表

　　四、把學校制定的實施方案及素質評價小組名單報到縣、區(qū)教育局審批。

　　五、公示三級綜合素質評價小組人員名單。

　　六、公示投訴方法及電話。

　　七、評定結束后把評定結果用書面通知形式發(fā)到學生及家長手中。

　　八、按市招生考試院的要求上交全體畢業(yè)生的評價結果(市招生考試院的要求另行通知)。

　　附件4：

　　2017年綜合素質評價工作安排表

　　時間內容

　　4月1.制定2017年學生綜合素質評價方案。

　　2.學習市級評定方案，制定出城區(qū)實施方案，學校根據(jù)城區(qū)方案制定出學校詳盡方案上報區(qū)教育局審批，分別召開畢業(yè)年級師生動員會，成立二級考核評定小組，布置學生自評。

　　5月各班學生自評互評;班級考核評定組評定;校級評定小組評定;將最終評定結果填入相應的學生檔案。

　　6月按柳州市招生考試院的要求上交全體畢業(yè)生的評價結果。具體要求由柳州市招生考試院另行發(fā)文通知。

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