2017年蘭州中考一診分析會(huì)結(jié)束

　　為期3天的中考診斷考試分析會(huì)于4月28日結(jié)束，最后一天進(jìn)行的是化學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)分析和備考討論。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，化學(xué)平均成績(jī)與估值(55分左右)基本接近，低分段人數(shù)偏少，高分段人數(shù)稍多，與往年中考成績(jī)分布趨勢(shì)基本相同。而數(shù)學(xué)滿分150分，最高分149分，試題沒(méi)有偏題怪題，及格不難，但得高分不易。

　　化學(xué)避開(kāi)六大誤區(qū)

　　●蘭州市教科所吳正帥

　　在中考復(fù)習(xí)中，考生和老師往往容易進(jìn)入誤區(qū)，如：棄“綱”——考什么，很茫然；丟“本”——眾課本，丟一邊；呆“學(xué)”——學(xué)什么，無(wú)重點(diǎn)；濫“講”——復(fù)習(xí)課，熱剩飯；海“練”——習(xí)題課，做套卷；暈“評(píng)”——講評(píng)課，對(duì)答案。這六大誤區(qū)是要避開(kāi)的。

　　在中考復(fù)習(xí)中，考生要將分散在各個(gè)章節(jié)里的化學(xué)基本概念和基本原理按照知識(shí)體系的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行分類、歸納整理，形成小的系統(tǒng)，找出他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。方式：歸納式、繪制樹(shù)狀分類圖、列表比較式(科學(xué)、簡(jiǎn)約、明了，切忌過(guò)于繁雜)。在剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間中，應(yīng)當(dāng)整合課外輔導(dǎo)資料，合理取舍，取其精華，內(nèi)化形成自己的教學(xué)方案。可采用“主題式”專題復(fù)習(xí)：即將所學(xué)知識(shí)分為身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究5個(gè)專題；“題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn)),計(jì)算等專題，進(jìn)行專門(mén)練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　數(shù)學(xué)擺脫題海戰(zhàn)術(shù)

　　●蘭州市教科所龔成軍

　　在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步提醒教師要重視課標(biāo)、重視教材、重視《考試說(shuō)明》，要讓“抓綱務(wù)本”的人占便宜，讓搞題海的人吃虧，這未必不是好事。真正讓學(xué)生感到“離開(kāi)課標(biāo)、離開(kāi)教材就是離開(kāi)中考”，這是擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的最有效的辦法。

　　根據(jù)近兩年中考試題命題趨勢(shì)，課本上的例題、習(xí)題是經(jīng)過(guò)編者的反復(fù)比較與精心甄選，具有典型性和代表性。數(shù)學(xué)教科書(shū)包括兩方面的內(nèi)容：給人看的內(nèi)容和給人做的內(nèi)容。練習(xí)、習(xí)題就是給人做的內(nèi)容，練習(xí)、習(xí)題、復(fù)習(xí)題構(gòu)成了教科書(shū)的訓(xùn)練系統(tǒng)。平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，才能使學(xué)生達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容理解的逐步深入，才能落實(shí)雙基、提高能力。

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