為什么說必修一化學(xué)最難學(xué)？--北大名師經(jīng)驗分享

　　為什么說必修一化學(xué)最難學(xué)？--北大名師經(jīng)驗分享

　　一、引子：

　　很多學(xué)生一上高一學(xué)化學(xué)的時候明顯的感到化學(xué)變得好難 ，和初中化學(xué)的學(xué)法和知識都對不上，導(dǎo)致一上來對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣就大減，直接影響效果，那么為什么必修一化學(xué)是化學(xué)所有課本中最難學(xué)的一本呢？我們會從知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生情況、學(xué)習(xí)方法三各方面來分析，并給出學(xué)好必修一的關(guān)鍵。

　　二、為什么化學(xué)必修一的知識最難學(xué)？

　　1.為什么我上化學(xué)課總覺得跟不上？

　　我們的教材在初高中的銜接上存在著很大的問題，有很多重要的知識比如：氧化還原概念、氧化物的分類、物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律，這些內(nèi)容很有可能出現(xiàn)初中老師不講，高中老師也不講的情況。這些知識就是初高中要補充的知識。（當(dāng)然補充知識在我們的高中時代會一直伴隨著我們，因為按照現(xiàn)行課本的講法和難度學(xué)習(xí)，學(xué)生根本應(yīng)付不了高考題，補充知識也就成為了必要，也成為了無數(shù)考生和家長永遠(yuǎn)的痛。）凡是上課覺得跟不上的同學(xué)肯定會開始預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，可是無論怎么弄，發(fā)現(xiàn)課上老師講的內(nèi)容卻總跟課本對不上，這就是初高中銜接知識缺失所造成的了。此時看課本、做練習(xí)、復(fù)習(xí)都是緣木求魚，只有補上初高中相差的那部分知識才能解決問題。在這里時老師簡單列一下必修一第一二單元缺失的知識--第一單元：離子的檢驗、物質(zhì)的除雜、關(guān)系式計算、酸堿鹽的定義、酸性氧化物、堿性氧化物、物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、酸堿鹽的電離、酸的強弱、堿的強弱、化合價規(guī)律、氧化還原基本概念。只要把這些知識補充上，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容可以理解了，做題也會變得輕松了。

　　2.為什么我初中化學(xué)學(xué)得很好，但是一到高中就不適應(yīng)了？

　　這是學(xué)習(xí)方法的原因，初中化學(xué)描述性的內(nèi)容比較多，需要孩子下更多的功夫在背知識上。有的同學(xué)本身不愛背，可是后來在大量練習(xí)下，知識也就行了，考法也就那么多。這樣的考試方法和知識內(nèi)容導(dǎo)致一部分孩子誤以為化學(xué)學(xué)習(xí)以背為主，一部分孩子誤以為化學(xué)先開始不會都沒關(guān)系，后期猛刷題就可以了。實際上這兩種學(xué)習(xí)方法在面對高中的化學(xué)知識時很不靠譜。必修一的知識分為兩大部分，第一部分是無機物的研究方法，第二部分是利用無機物的研究方法研究大量的無機物。這種課本的編寫方法更注重教授孩子一般的認(rèn)識物質(zhì)的方法論，比較接近化學(xué)哲學(xué)，這和初中的內(nèi)容相差太大，畢竟初中化學(xué)只是啟蒙。在這樣的知識背景下，要求孩子的學(xué)習(xí)方法發(fā)生比較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)化學(xué)從一般的記憶變成真正的理科，需要知識獲得、知識內(nèi)化、知識聯(lián)想、知識應(yīng)用四個步驟才能真的把這個只是消化。這里刷題只是幫助孩子完成知識內(nèi)化，知識聯(lián)想指的是現(xiàn)在的知識和其他知識或者生活中的經(jīng)驗之間的關(guān)聯(lián)、知識應(yīng)用指的是真的把學(xué)到的知識用到解決生活中出現(xiàn)的事情上。只有用了這樣的學(xué)習(xí)方法孩子的學(xué)習(xí)方法才能成長，才能真正的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。

　　3.我在初中學(xué)化學(xué)很輕松，怎么到了高中學(xué)化學(xué)感覺到費力不討好？

　　出現(xiàn)這個問題主要體現(xiàn)出孩子的學(xué)習(xí)心理有了問題。初中化學(xué)具有啟蒙性，教授的內(nèi)容也大多數(shù)有比較強的趣味性，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意愿就強。高中化學(xué)一上來就是枯燥的理論和實驗要求，趣味性低，課程難度大，學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿就差。學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿可以說是學(xué)好一個學(xué)科的關(guān)鍵。解決問題的辦法一個是讓學(xué)生把枯燥無味的理論和有趣的事情聯(lián)系起來，增加趣味性，一個是老師、家長不停地激勵孩子，讓孩子更好的學(xué)下去。其次高中化學(xué)要占的精力比初中化學(xué)大得多。由于前面說的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的時候就必須投入更大的精力。首先學(xué)生在主觀意識上就要能認(rèn)識到化學(xué)需要更多的精力，其次在平時的學(xué)習(xí)過程中一定要保證學(xué)習(xí)化學(xué)的時間，不要像初中一樣，學(xué)習(xí)化學(xué)東一榔頭西一棒槌。在高中必須每天拿出至少40分鐘的時間專門學(xué)化學(xué)才能有收獲。

　　三、結(jié)語：

　　高中化學(xué)必修一只是化學(xué)的一個開端，也是所有的高中生都必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)好了必修一我們既為高中化學(xué)打好了堅實的基礎(chǔ)，又掌握了一些新的學(xué)習(xí)方法，讓我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)變得更加容易。所以在未來的半年中，讓我們一起努力，拿下必修一，為高考打下一個良好的開端。

　　反思：做事缺乏宏觀戰(zhàn)略思維，想想有些事情做的還是盲目，如果在正確的方向（用戶有價值的點）上多發(fā)力，其他地方便會有余力。一件對于用戶特別有意義的正面戰(zhàn)場上的大事，比做很多事情要精要得多。下一階段準(zhǔn)備寫出人教版教材每個版本單冊書的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，之后形成每一單元的學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，讓用戶學(xué)的迷茫的時候能夠有方向，創(chuàng)造用戶價值。
 

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