2016年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題分類(lèi)記敘文：短文兩篇

　　中考語(yǔ)文現(xiàn)代文分類(lèi)匯編——記敘文

　　達(dá)州

　　閱讀下面兩篇文章，完成7——11題。（12分）

　　【甲文】①我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。

　�、谠S多朋友都說(shuō)我們是不該站在這里的，這一點(diǎn)，其實(shí)我們知道得比誰(shuí)都清楚。我們的家在山上，在不見(jiàn)天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線(xiàn)道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。

　　③是的，我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)�，這種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

　　④當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道铮�我們�(cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無(wú)論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽(yáng)！如果別人都不迎接，我們就負(fù)責(zé)把光明迎來(lái)。

　　⑤這時(shí)，或許有一個(gè)早起的孩子走了過(guò)來(lái)，貪婪地呼吸著新鮮空氣，這是我們最自豪的時(shí)刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。

　�、蘖⒃诔鞘械娘w塵里，我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè)的樹(shù)。（《行道樹(shù)》）

　　【乙文】①我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。

　　②這是一棵不同尋常的樹(shù)。

　　③它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上，周?chē)�是林林總總的大�?shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。

　�、芩�其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿(mǎn)的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。

　�、菁幢闳绱耍�它也肯定受過(guò)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。

　�、抟惶彀�晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。

　�、呶艺�在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競(jìng)活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

　�、嗤�著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。（《向一棵樹(shù)鞠躬》）（有刪節(jié)）

　　7．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　(1)站在這雙線(xiàn)道的馬路邊，這無(wú)疑是一種墮落。

　　答：

　�。�2）露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。

　　答：

　　8．仔細(xì)閱讀甲乙兩文，簡(jiǎn)要回答：（4分）

　　（1）甲文第③段為什么說(shuō)“我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴”？

　　答：

　�。�2）乙文第②段說(shuō)“這是一棵不同尋常的樹(shù)”，那么這棵樹(shù)的不平常表現(xiàn)在哪些方面？

　　答：

　　9．【質(zhì)疑探究】：從下面兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答。（2分）

　�。�1）甲文結(jié)尾“立在城市的飛塵里，我們是一列憂(yōu)愁而又快樂(lè)的樹(shù)”一句中說(shuō)行道樹(shù)既“憂(yōu)愁”又“快樂(lè)”，矛盾嗎？為什么？（2分）

　　答：

　�。�2）乙文第⑦段為什么說(shuō)“我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版”？（2分）

　　答：

　　10．下面對(duì)甲乙兩文理解有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）

　　A.甲乙兩文都借樹(shù)寫(xiě)人，形象生動(dòng)地揭示了文章主旨。甲文將城市的“繁弦急管”“燈紅酒綠”與行道樹(shù)的寂靜孤獨(dú)形成對(duì)照，突出了行道樹(shù)在困境中堅(jiān)定執(zhí)著的品質(zhì)。

　　B.甲乙兩文都采用了第一人稱(chēng)的敘述角度。甲文中用擬人化的手法，借我們的“自白”來(lái)抒情寫(xiě)意；而乙文只是以“我”的見(jiàn)聞感受來(lái)突出文章的主旨。

　　C.甲乙兩文開(kāi)篇都有點(diǎn)題的作用。而甲文既點(diǎn)出“我們”的身份，又突出了生存環(huán)境的惡劣，為下文寫(xiě)意抒情蓄勢(shì)；乙文則起筆突兀，懸念頓生，讓讀者欲罷不能。

　　D.甲乙兩文都表現(xiàn)了如何面對(duì)困境的態(tài)度和價(jià)值觀，贊美了那種不畏艱辛、頑強(qiáng)抗?fàn)�、�?lè)觀進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。兩文中的“樹(shù)”的形象都是奉獻(xiàn)者的化身。

　　11．【遷移拓展】請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，任選一句談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

　　（1）神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

　�。�2）無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。

　　【鏈接】：

　　材料一：兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋�遠(yuǎn)離親人，身處荒漠，克服重重困難，為民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛做出了卓越的貢獻(xiàn)。

　　材料二：音樂(lè)巨人貝多芬，正當(dāng)盛年，耳聾給他帶來(lái)了巨大的打擊，可他仍然創(chuàng)作出了不少不朽的世界名曲。因?yàn)樗�說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”

　　答：我選第句。我的理解是

　　7．（2分）

　�。�1）（1分）墮落是淪落、流落的意思。文中是說(shuō)行道樹(shù)離開(kāi)了森林來(lái)到充滿(mǎn)煙塵的城市，生活條件，自身形象大大跌落了。

　�。�2）（1分）“吻”是擬人手法，寫(xiě)露水停留時(shí)間之短，反襯榆樹(shù)忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

　　8．（4分）

　�。�1）（2分）為城市充滿(mǎn)煙塵，市民習(xí)慣于污濁，不珍惜清新空氣，自己僅僅成為城市的一種裝飾而悲涼。

　�。�2）（2分）榆樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實(shí)；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

　　9．（2分）注：若兩個(gè)小題都答，只評(píng)第（1）題。

　�。�1）（2分）不矛盾。它憂(yōu)愁的是市民早已習(xí)慣污濁，不重視環(huán)境的潔凈；它快樂(lè)的是自己能忍受寂寞，迎接太陽(yáng)，制造清新空氣。表現(xiàn)他們的奉獻(xiàn)精神。

　　（2）（2分）榆樹(shù)生長(zhǎng)環(huán)境極為惡劣，卻能忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)；老人兒子病死，媳婦改嫁，獨(dú)自拉扯孫子孫女，生活艱難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭遇艱難，但都能坦然面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)�，境遇和精神極其相似，所以如此說(shuō)。

　　10．（2分）D

　　11．(2分)任選其中一句即可。

　　示例：第一句：民族的振興，國(guó)家的強(qiáng)盛就是神圣的事業(yè)。鄧稼先從美國(guó)學(xué)成歸來(lái)，放棄了優(yōu)厚的生活條件，去艱苦的戈壁，無(wú)私奉獻(xiàn)，為祖國(guó)的強(qiáng)大作出了卓越貢獻(xiàn)，這是一種幸福和深沉的表現(xiàn)。

　　第二句：貝多芬盛年耳聾，遭遇了很大打擊，可他同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作了不朽的音樂(lè)作品，告訴我們只要勇敢地面對(duì)困難，努力克服困難，就能逐步走向成功。

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