2016年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題分類記敘文：做客

　　中考語文現(xiàn)代文分類匯編——記敘文

　　鹽城

　　做客

　　游睿

　�、沤裉焓乔嗲嗟氖畾q生日。放學(xué)后，青青并沒有像入學(xué)一樣一上山就砍柴。奶奶說了，今天她可以不砍柴。

　�、谱笄嗲嘧�在山頭上一塊大石頭上，一陣微風(fēng)緩緩吹過來，揉揉地撫摸著她的頭發(fā)她的臉。

　�、鞘畾q的青青是奶奶一手帶大的。青青生下來不久，爸爸媽媽就外出打工。幾年來青青只和媽媽通過幾次電話。每次通話都很短暫，媽媽總會在電話那頭哭，爸爸總會搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。

　�、日f不出為什么，今天青青特別想爸爸媽媽。青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊�？墒前职謰寢尀槭裁炊疾换貋砟�？

　�、纱丝�，青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊、高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會不會聽見呢？青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快就聽見對面山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。

　�、拾职郑瑡寢�！爸爸，媽媽，你們回來吧！青青使出全身力氣喊了起來。青青聽見，自己的聲音不斷在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。青青的聲音小了下來，她哭了。

　　⑺爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時候，左青青突然聽見身后傳來了一陣喊聲。她扭過頭，不知什么時候村里的幾個伙伴全都站在了自己身后。這些伙伴人人和青青一樣，也都好幾年沒見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時，山谷里“爸爸、媽媽”的呼喚聲一片，整齊又悠長。

　�、毯⒆觽儯�先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時候，應(yīng)聲走來了一位戴眼鏡的叔叔。青青認識這個戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，青青看見這個叔叔和老師說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個調(diào)查，大致問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。

　�、臀沂请娨暸_記者。戴眼鏡的叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我能幫你們把愿望帶給你們的爸爸媽媽。

　�、握娴膯�?怎么幫？青青和伙伴們一起圍了上去。叔叔指著攝影機說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽在遠方就能看見了。

　�、咸�好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。

　　⑿叔叔說，你們別急，一個一個來。你們每個人對著鏡頭說一句話，說的時候想象著父母就在面前，說最想對他們說的話。

　�、�……

　�、以趫龅膸讉�伙伴都表達了自己的愿望，只剩下了青青。叔叔把鏡頭對準(zhǔn)青青，示意她說話。青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動，嘴唇動了幾動，卻一直沒說出話來。

　　⒂說吧，不怕。伙伴們也為她加油。

　　⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？

　　⒄青青看見，叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。

　　（選自《小小說選刊》2011年第9期，有刪改）

　　18.“做客”一詞出自小說中青青的一句話，意蘊豐富，令人回味。請結(jié)合全文回答問題。（6分）

　　⑴“做客”有什么含義？

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　�、菩≌f以“做客”為標(biāo)題有什么作用？

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　　19.小說中的主要人物是青青，為什么還要寫那群小伙伴？（3分）

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　　20.第⒀段省略了小伙伴們說的話，請結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把其中兩個小伙伴說的話填補在下面橫線上。（4分）

　　第一個小伙伴說：▲

　　第二個小伙伴說：▲

　　21.品讀下面句子中加點的詞語，分析青青說話時的心理。（4分）

　　青青狠狠地咬了一下牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對著攝像機問了一句話：爸爸媽媽，今年……今年我可以到你們家做客嗎？

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　　22.載眼鏡叔叔為孩子們拍攝的視頻在電視臺播放，請你為這段視頻擬寫一句公益廣告語。（20字以內(nèi)）（3分）

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　　18.⑴①留守兒童長期不能和父母團聚，與父母的情感變得生分疏遠；②留守兒童非�？释�身處異地的父母的呵護和關(guān)愛；③留守兒童期盼與父母相聚而不得，滿含辛酸和無奈；④打工父母在城市中找不到家的歸宿，成為異地之客。（答一點得2分，答上兩點得3分）

　�、脾僭O(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②揭示小說的主題；③“到父母家做客”違背常理，給人以震撼，使小說具有感染力。（答一點得2分，答上兩點得3分）

　　19.由點到面，說明青青只是眾多留守兒童的代表，凸顯留守兒童問題的普遍性，深化了小說的主題。

　　20.示例：⑴爸爸媽媽，你們回家過年吧。⑵爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了一百分，給我一點獎勵吧。

　　21.寫出了青青面對鏡頭時矛盾（失望中飽含希望，企盼中略帶擔(dān)憂），緊張、膽怯、猶豫等復(fù)雜心理。（答到一點得1分，答到二點得2分，答到三點得4分）

　　22.示例一：關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注祖國的未來。示例二：獻出你我愛心，呵護留守兒童。示例三：其實，留守兒童更需要你我的關(guān)懷。

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