2016江蘇泰州中考或?qū)⑿略鲆魳?lè)和美術(shù)兩門(mén)
昨天從有關(guān)方面獲悉，我市正在討論將美術(shù)、音樂(lè)科目納入中考，預(yù)計(jì)最快將從2016年新入學(xué)的初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始試行，全面啟動(dòng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，2019年中考將新增音樂(lè)和美術(shù)兩門(mén)考試科目。
2019年中考或增藝術(shù)分
今年6月，省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》，明確提出了“各市要在貫徹落實(shí)教育部中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法的基礎(chǔ)上，制定對(duì)初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)考核辦法，并與推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試改革相結(jié)合”“將考核結(jié)果計(jì)入中考總分”。
據(jù)了解，根據(jù)教育部和省教育廳精神，我市教育部門(mén)目前正在討論制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的相關(guān)意見(jiàn)，建立和完善學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，試行“藝術(shù)進(jìn)中考”方案，為此，已經(jīng)開(kāi)展了廣泛的調(diào)研，召開(kāi)了幾輪聽(tīng)證會(huì)。
從參加聽(tīng)證會(huì)的人士處獲悉，此次“藝術(shù)進(jìn)中考”方案主要討論的是將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科課程納入中考的方案。
該人士透露，方案的討論稿中計(jì)劃將音樂(lè)、美術(shù)按照“等級(jí)+分?jǐn)?shù)”的形式納入最終的中考。其中，“等級(jí)”主要是針對(duì)初中學(xué)生日常的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，將學(xué)生在初中三年當(dāng)中的藝術(shù)素質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí);“分?jǐn)?shù)”是指中考時(shí)將會(huì)新增音樂(lè)、美術(shù)兩門(mén)學(xué)科的分值，初步定在了每門(mén)科目5分。
考的是基礎(chǔ)知識(shí)
不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)
聽(tīng)說(shuō)教育部門(mén)要加大對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的考核力度，不少家長(zhǎng)感覺(jué)有點(diǎn)蒙，更有點(diǎn)急。
“初中的學(xué)習(xí)壓力很大了，再加兩門(mén)課程是不是壓力會(huì)更大。”市民吳女士說(shuō)，初中學(xué)生現(xiàn)在作業(yè)、考試的壓力已經(jīng)不小了。如果將美術(shù)、音樂(lè)納入中考，是不是又要把孩子送到外面輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)突擊學(xué)音樂(lè)和美術(shù)呢?對(duì)孩子而言，會(huì)不會(huì)更辛苦?
針對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，也聯(lián)系一些參與聽(tīng)證會(huì)的人士。據(jù)了解，從目前的討論方案來(lái)看，音樂(lè)、美術(shù)課程的考核將著重課程上的基礎(chǔ)知識(shí)、基本素養(yǎng)。“舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，考試的題目很可能就是選擇題，考查的內(nèi)容就是給一幅畫(huà)，要求考生寫(xiě)出畫(huà)作的作者，這幅畫(huà)基本可以在初中學(xué)習(xí)的課本上找到。”市教育局相關(guān)人士透露。
近日走訪了市區(qū)各中小學(xué)校，部分音樂(lè)、美術(shù)老師表示，目前各小學(xué)、初中都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)課程，只要正常開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)這兩門(mén)課，孩子們就能掌握基本的音樂(lè)、美術(shù)常識(shí)，參加中考絕對(duì)不成問(wèn)題，不需要把孩子送到外面的機(jī)構(gòu)學(xué)唱歌、畫(huà)畫(huà)或者學(xué)樂(lè)器。“外面只針對(duì)一門(mén)課程，而學(xué)校是打好基礎(chǔ)。”泰州城東中心小學(xué)音樂(lè)老師陳菲表示。
陳菲舉例說(shuō)，如學(xué)生在外面學(xué)的鋼琴，只練習(xí)固定的一些曲目，而學(xué)校會(huì)教一些基本的樂(lè)理常識(shí)、音樂(lè)欣賞常識(shí)。“我們會(huì)照顧到所有學(xué)生，做到基本的普及，這些樂(lè)理常識(shí)會(huì)讓學(xué)生受益一生。”
方案還在修訂
城鄉(xiāng)均衡會(huì)考慮
中考加了音樂(lè)、美術(shù)，農(nóng)村孩子會(huì)不會(huì)吃虧?這是社會(huì)普遍關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題。來(lái)自農(nóng)村的嚴(yán)先生說(shuō)，加大對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的測(cè)評(píng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言很有益處。但如果納入中考，對(duì)于廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生而言，他們學(xué)校的藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)本就參差不齊，平時(shí)接觸藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更少，科目算分進(jìn)行考核，與城里的學(xué)生相比，他們不是要吃虧嗎?
為此，也打聽(tīng)了部分市(區(qū))教育部門(mén)。從調(diào)查的情況看，我市各農(nóng)村小學(xué)都開(kāi)設(shè)了藝術(shù)課程，但個(gè)別農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課程教師短缺、教學(xué)資源匱乏、開(kāi)課率不足的情況也客觀存在。好在各地教育部門(mén)這幾年出了一些“硬招”解決這個(gè)問(wèn)題。首先是在教師招聘時(shí)，增加音體美老師的招聘比例;其次是選擇一部分其他學(xué)科老師開(kāi)展“一專(zhuān)多能”培訓(xùn)，增加音體美兼職教師人數(shù);三是在教師交流時(shí)，增加一定人數(shù)的音體美教師從城市向農(nóng)村交流;此外，還開(kāi)展了音體美教師送教、走教活動(dòng)。一名美術(shù)教研員表示，因?yàn)榭己说亩际菚?shū)本上的藝術(shù)常識(shí)，所以城鄉(xiāng)學(xué)生間的差距不會(huì)像大家想象的那么明顯。
“音樂(lè)、美術(shù)進(jìn)中考的方案目前還在修訂，考綱等還沒(méi)有出來(lái)。但可以肯定的是，將藝術(shù)考核納入中考，勢(shì)必讓學(xué)校更加引起重視，從而進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，開(kāi)足開(kāi)齊相關(guān)課程，所有學(xué)校包括農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)教育普及水平和質(zhì)量都會(huì)得到提高，學(xué)生的人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)都會(huì)提升。”市教育局相關(guān)人士表示。
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