孩子努力成績卻沒有提高的原因

　　孩子平時(shí)很刻苦但還是學(xué)不好？家長可別被一些表象忽悠了，不妨先看看孩子是不是真勤奮了，勤奮也是講究方法的！

　　初中生學(xué)習(xí)的 知識(shí)總量很大，認(rèn)真學(xué)都未必能學(xué)會(huì)，特別是對(duì)于那些剛升入初中還不太適應(yīng)的初一學(xué)生而言，于是就會(huì)有人非常努力不敢懈怠。家長們大概都見過或者聽說過這樣 的孩子：每天學(xué)習(xí)到很晚，一天只睡六個(gè)小時(shí)，或者習(xí)題做了一本又一本，課堂之外還報(bào)了輔導(dǎo)班……這樣的孩子在家長和老師眼中看來，應(yīng)該是是非�？炭嗟牧�， 但讓家長意外的是，這些被認(rèn)為很刻苦的孩子并不都能成績優(yōu)秀，甚至還不如那些平�？雌饋聿皇呛苡霉Φ暮⒆�！

　　那么究竟是什么讓這些看似很刻苦的學(xué)生沒有得到理想的成績呢？我想這里面有一個(gè)誤區(qū)是非常值得家長們?nèi)プ⒁獾模号�力并不等于勤奮，努力了也并不一定就會(huì)有好的成績，因?yàn)榧议L們看到的努力很有可能是“偽勤奮”。

　　什么是偽勤奮？

　　偽勤奮就是靠虛假的努力安慰自己，讓自己產(chǎn)生勤奮的表象。喜歡和他人或者自己講自己多么努力，獲得心靈的慰藉，同時(shí)也讓周圍的人感覺自己很努力，但長期堅(jiān)持下去，就是事倍功半沒有見到什么效果，付出和收獲嚴(yán)重不成正比。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)偽勤奮？

　　學(xué)習(xí)不得法

　　在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，學(xué)生總是處于一種繃緊了弦的狀態(tài)，于是會(huì)有很多孩子早起晚睡，做大量的習(xí)題卻不知道總結(jié)，片面追求數(shù)量而忘了做題的初衷。潛意識(shí)里認(rèn)為如果自己不勤奮，肯定學(xué)不好。

　　解決辦法：這 是一種帶有原始上進(jìn)心態(tài)的勤奮，只需要調(diào)整方法，步步為營，扎扎實(shí)實(shí)，便會(huì)成為真勤奮。首先可以把每一套自己做過的題全部學(xué)會(huì)，碰見不會(huì)就問同學(xué)、問老 師，不留任何漏洞。做過的錯(cuò)題經(jīng)常翻看、總結(jié)，加深印象。不久之后，你將發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)知識(shí)體系極其完善的"獨(dú)孤求敗"。

　　過分注重外界評(píng)價(jià)

　　有孩子為了不被老師家長認(rèn)為自己懶惰，或者被人認(rèn)為是壞學(xué)生，每天假裝作很努力學(xué)習(xí)，熬夜又早起，就是為了和同學(xué)家長講起來時(shí)能有證據(jù)證明自己很勤奮，獲得家長或者老師的表揚(yáng)。但不管自己的身體是否吃得消，知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。

　　解決辦法：適 合自己的才是最好的，如果熬夜學(xué)習(xí)不影響第二天的精神狀態(tài)，當(dāng)然可以適當(dāng)晚點(diǎn)睡覺，但如果導(dǎo)致第二天頹靡就沒必要了，與其給人營造一種勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)來欺 騙別人折磨自己，還不如對(duì)自己誠實(shí)一點(diǎn)。如果不懂得發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，習(xí)題做得再多也沒有用，倒不如精做習(xí)題，舉一反三，沒必要以做題量來安慰自己，忽 悠別人。

　　逃避現(xiàn)實(shí)

　　逃避現(xiàn)實(shí)，缺少直面困難的勇氣，不愿承認(rèn)自己學(xué)習(xí)不夠好。這種逃避的表現(xiàn)就是企圖用熬夜或者耗時(shí)間來迷惑自己，這種虛偽帶給了周圍人很多假象和希望，但換不來好的學(xué)習(xí)成績，結(jié)果只能是一次次的刺痛父母的心，自己也越來越苦惱。

　　解決辦法：既 然花費(fèi)了很多時(shí)間，選擇了刻苦，就應(yīng)該明確一下自己的現(xiàn)狀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)�？辞宄�哪里學(xué)好了，哪里沒學(xué)好，學(xué)好的保持，學(xué)不好的一步步各個(gè)擊破。即便某一科目 跛腿比較弱，也總有相對(duì)擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對(duì)簡單的搞定，然后由易到難，逐漸享受勤奮帶來的收獲的美妙，慢慢就能培養(yǎng)出巨大的勇氣 和信心。

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