常見考法
本部分知識(shí)的考查形式主要以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)，知識(shí)點(diǎn)集中在CO的性質(zhì)、CO2的性質(zhì)、CO2對于環(huán)境的影響，題目的難度不大，不過在解題時(shí)要樹立正確的認(rèn)識(shí)觀。
誤區(qū)提醒
1.一氧化碳和二氧化碳同屬氧化物，其組成元素相同，但因分子構(gòu)成不同，性質(zhì)差異很大。
2.一氧化碳的中毒程度，主要與空氣中一氧化碳的體積分?jǐn)?shù)及接觸時(shí)間有關(guān)。
3.一氧化碳難溶于水，也不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
4.我們應(yīng)樹立“一分為二”看問題的觀點(diǎn)，如CO2對人類是既有利也有弊。
5.空氣中CO2含量過高會(huì)引起“溫室效應(yīng)”，但不能說CO2是空氣污染物，一般空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)大約在0.03%左右。
6.植物的光合作用在大氣循環(huán)中起著重要作用，它是消耗二氧化碳的主要途徑，對大氣中氧氣和二氧化碳含量保持不變及人類的生存、生活有著重大的影響。
7.大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有：人和動(dòng)植物的呼吸、礦物燃料的燃燒、動(dòng)植物體腐爛等。大氣中二氧化碳的消耗途徑有：植物的光合作用、被海水呼吸。
8.二氧化碳不能供給呼吸，并不是說二氧化碳有毒。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時(shí)，對人體會(huì)產(chǎn)生有害影響。
【典型例題】
例析：
1、小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)(如圖所示)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。
他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì)。那么，這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/p>
(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：__________________________________________________;
(2)小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是____________________________;
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①_____________;②_____________;③_____________。
解析：
本題考查了CO2的鑒別方法，用澄清的石灰水檢驗(yàn);而且還要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，對包裝袋內(nèi)的氣體進(jìn)行收集，進(jìn)而鞏固了氣體的收集方法;最后還要考慮到食品包裝相關(guān)的一些因素，總結(jié)出充氣包裝的氣體應(yīng)該符合的要求。
答案：
(1)用注射器抽取袋內(nèi)氣體通入到少量澄清的石灰水(或紫色石蕊試液)中，觀察現(xiàn)象;
(2)澄清的石灰水變渾濁(或紫色石蕊試液變紅色;)
(3)①無毒�、诓慌c食物反應(yīng) ③廉價(jià)、易獲得。
2、干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下易升華。如下圖所示：
(1)于冰升華時(shí)_________(填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作致冷劑或用于人工降雨。
(2)干冰轉(zhuǎn)化成二氧化碳?xì)怏w后能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作_____________。
(3)試從“性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途，并參照(1)、(2)仿寫一例：_____________。
解析：
(1)干冰升華由固體直接變成氣體，應(yīng)該吸收熱量;
(2)二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作氣體肥料，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn);
(3)所舉例子要體現(xiàn)“性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)”即可。
答案：
(1)吸收
(2)氣體肥料
(3)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火(答案合理即可)
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