英語(yǔ)
加強(qiáng)儲(chǔ)備 聽(tīng)力和口語(yǔ)考查有所增加
命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)。
考試范圍：以九年級(jí)內(nèi)容為主，兼顧七、八年級(jí)內(nèi)容。
試題類型：聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型完形填空、任務(wù)型閱讀理解、用所給詞的適當(dāng)形式填空、根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子、口語(yǔ)交際和書面表達(dá)。
試題結(jié)構(gòu)及比例：選擇題80分，約占53%；非選擇題70分，約占47%。
考試內(nèi)容：
1.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音的考查主要滲透在聽(tīng)力部分。詞匯考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)要求掌握的1500-1600個(gè)左右的單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義和用法。
2.聽(tīng)力：能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說(shuō)話者的意圖；能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn)；能針對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息。
3.閱讀：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。
4.書面表達(dá)：能撰寫短文、短信、日記等; 簡(jiǎn)單描述人物或事件。
今年的《大綱》對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)交際能力考查有了相應(yīng)的加強(qiáng)和重視，要求學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言交流，對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。
1.根據(jù)《大綱》要求，每天要加強(qiáng)英語(yǔ)的聽(tīng)力練習(xí)，在練習(xí)中要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的含意，從而準(zhǔn)確的提取信息，并加強(qiáng)對(duì)所聽(tīng)語(yǔ)段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息的訓(xùn)練。熟知課本所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)完型和閱讀訓(xùn)練，注重分析文章中的關(guān)系，還要注重對(duì)英語(yǔ)文化意識(shí)的了解，英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)俗和問(wèn)候語(yǔ)，英語(yǔ)國(guó)家中的傳統(tǒng)文化等。
2.“一診”成績(jī)較好的考生平時(shí)在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。這類考生要認(rèn)真“聽(tīng)”，要突破“聽(tīng)”，利用老師談到的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深度貫通，變被動(dòng)為主動(dòng)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的效率。另外，成績(jī)較好的考生之所以能和其他考生拉開(kāi)距離，是因?yàn)榛A(chǔ)較牢固，有比較好的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地避免錯(cuò)誤。因此，建議此類考生注重總結(jié)平時(shí)的錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。成績(jī)一般的考生要排解壓力，重在突破。
3.在初三上學(xué)期，中等生可能還沒(méi)意識(shí)到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識(shí)到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)了較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，增強(qiáng)個(gè)性力量，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
在學(xué)習(xí)方法上，中等生更要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時(shí)淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對(duì)性的做題訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的解題技巧。成績(jī)不理想的考生要精選精練，講究策略。對(duì)于成績(jī)不理想的考生來(lái)說(shuō)，最重要的是信心。中考與其說(shuō)是和其他考生對(duì)壘，不如說(shuō)是和知識(shí)對(duì)壘，和自己對(duì)壘。而對(duì)壘中，勝利的首要條件就是自信；其次，考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
復(fù)習(xí)時(shí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生要精選精練，講究策略。以中低難度的題目為主，不要把過(guò)多時(shí)間放在高難題目上。對(duì)做過(guò)的題目，一定要及時(shí)總結(jié)，舉一反三。同時(shí)，側(cè)重自己丟分較多方面的補(bǔ)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破。
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