中考作文怎樣過渡:要學(xué)會過渡

　　中考作文怎樣過渡第一篇：要學(xué)會過渡

　　過渡就是銜接，也叫連接。它的作用是使上下文之間的意思前后連貫起來，也有助于文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。

　　大多數(shù)文章需要用過渡語言，或用過渡詞，或用過渡句，或用過渡段，使文章前后連貫，形成一個整體。

　　怎樣運用過渡語言呢？這沒有固定不變的方法，一般來說，可以這樣考慮。

　　（1）當(dāng)文章上下層次的內(nèi)容比較單一，兩層的意思相近時，或者兩層的意思轉(zhuǎn)換、跳躍不大的地方，可用過渡詞或詞組。時間轉(zhuǎn)換用時間詞，地點轉(zhuǎn)換用方位詞，表示意思轉(zhuǎn)折的用"然而"、"但是"、"可是"等，表示結(jié)論的用"由此可知"、"可見"等，表示因果關(guān)系的用"因為"、"所以"等，表示總結(jié)的用"綜上所述"、"總之"等。

　　（2）當(dāng)上下兩個層次內(nèi)容比較復(fù)雜，層次跟層次之間意思有較大轉(zhuǎn)換或跳躍時，用過渡詞語可能連接不起來，但用一個較簡單的句子可以連接清楚，在這種情況下應(yīng)該用過渡句。例如：有一篇文章，上一段寫了廣州的冬天，下段要寫上海，就用設(shè)問句過渡："廣州的冬天是這樣，上海呢？"又如：《詹天佑》這篇課文中，前面寫了中國提出用自己的工程師修筑京張鐵路，寫了帝國主義的嘲笑和工程的艱巨，接著在第四自然段開頭有一個過渡句："詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。"這一句前半部分承接上文，下半句開啟下文，即轉(zhuǎn)入到勘測線路的敘述。

　　（3）當(dāng)兩個層次的意思相隔很遠(yuǎn)，有著很大的轉(zhuǎn)換或跳躍時，就應(yīng)該用過渡段。這種過渡段雖然自成段落，但都是句子不多的小段，有的甚至只是一個短句子。例如課文《偉大的友誼》中有這樣一個過渡段："在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。"課文的前半部是寫恩格斯在生活上幫助馬克思的事，后半部寫兩人在共產(chǎn)主義事業(yè)上如何親密合作，兩部分的事雖然有內(nèi)在聯(lián)系，但是從生活轉(zhuǎn)到事業(yè)跳躍很大，就用了過渡段，把不同內(nèi)容的兩個部分自然而嚴(yán)密地連接起來。

　　過渡處理得好，文氣才貫通，文章的結(jié)構(gòu)才能嚴(yán)謹(jǐn)，所以我們應(yīng)該學(xué)會過渡。有些同學(xué)作文時，往往忽略這一點。下面這篇文章就是這樣。

　　阿毛，你真行！

　　"阿毛娶新娘子啦！"這個消息一下子在我們里弄傳開了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新房真闊氣！一套奶白色的家具美觀大方，電視機(jī)、錄像機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)應(yīng)有盡有。當(dāng)了新郎的阿毛，身穿嶄新的西裝，系著大紅領(lǐng)帶，真是與平時判若兩人。瞧！新娘眉清目秀，真漂亮。"阿毛，你真行！"我不禁贊嘆道。

　　阿毛的父母相繼病死，他就成了一個孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽到看到許多人靠政策和靠自己的勞動走上了致富之路。他決定闖一闖。

　　于是他四處借錢，湊足了兩千元，開了一家烤鴨店。為了備貨源，他每天一大早就去采購。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術(shù)，還請教別人，終于掌握了一手烤鴨本領(lǐng)。所以他烤的鴨往往供不應(yīng)求，每天賣出一百多只呢。

　　他正忙著，一位大娘來到柜臺前，吃力地說："小伙子，我老伴快不行了。他說要吃烤鴨，請你幫我拿一只吧！"阿毛一聽，忙說："大娘，烤鴨全賣光了。要不，我馬上給你烤一只。您留個地址，待會兒我給您送去。"大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個想顧客所想、急顧客所急的好個體戶。

　　正因為如此，阿毛才成了萬元戶，而且被評為區(qū)里的五好個體戶，現(xiàn)在又有了一個幸福美滿的新家庭。

　　啊，阿毛，你真行！

　　這篇文章由于過渡處理得不好，因此讀起來意思不太連貫，也影響了文章結(jié)構(gòu)的完整嚴(yán)謹(jǐn)。我們不妨試作分析，來看一看文中哪些地方缺少了必要的過渡。

　�。�1）文章第一節(jié)寫阿毛娶新娘，大家去看熱鬧。把事情的結(jié)果提前寫在開頭，這是倒敘寫法。第二節(jié)寫阿毛決心走致富之路，轉(zhuǎn)入順敘。其間原文少了必要的過渡，銜接不上，因此行文結(jié)構(gòu)松散了�？砂才胚^渡段，用"那么，阿毛怎么會有今天這樣的家境呢？話還得從頭說起"之類的語句來過渡。這樣，前后表達(dá)的意思才連貫。

　�。�2）第三節(jié)是概括敘述阿毛烤鴨店的情況，第四節(jié)是具體敘述阿毛接待一位大娘的事例。兩節(jié)之間意思脫節(jié)�？捎�"阿毛不但烤鴨烤得好，而且待客也熱情周到"這個遞進(jìn)復(fù)句來過渡，這樣承上啟下，就把上下兩段文字緊密地銜接起來了。

　�。�3）第一節(jié)寫"我"去阿毛家看熱鬧，視線由家具家電轉(zhuǎn)到新郎新娘身上，可在"當(dāng)了……"一句前加上過渡詞"再看"，如此由物寫到人，過渡就比較自然了。

　�。�4）第四節(jié)寫道："大娘留下地址，半信半疑地走了。阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。"這前后兩句之間意思不連貫。大娘走后阿毛就去送鴨嗎？有那么快嗎？顯然不合情理。倘若加上一個表示時間的詞語，如"一小時后"，那么，上下文之間的意思就連貫起來了。

　�。�5）除此之外，還應(yīng)在第二節(jié)交代一下阿毛父母相繼病死的年月，在第四節(jié)頭上加上"有一天"。這樣就使節(jié)與節(jié)之間的連接更自然，事情的來龍去脈更清楚，文章結(jié)構(gòu)更完整了。

　　一篇文章不但要前后連貫，而且要前后照應(yīng)。有的時候，前面說過的話，后面需要有著落，或再加以補充、發(fā)揮；有的時候，后面要說的話，前面需要先交代或暗示一下。照應(yīng)就是這種前后文之間的互相呼應(yīng)。缺乏必要的照應(yīng)，文章就會顯得不嚴(yán)密、不周到。照應(yīng)得好，就能使文章結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明。

 

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