中考語文話題作文指導及范文點評：學會欣賞

　　中考語文話題作文指導及范文點評：學會欣賞

　　"學會欣賞"話題作文

　　思路點撥

　　一審題及寫作范圍

　　本次作文的核心是"學會欣賞"。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。

　　可以讓人學會欣賞大自然,歡歌鳴叫的鳥兒,粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山,來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁,令人怦然心跳峭壁。

　　可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術,滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。

　　更重要的是讓人學會欣賞人自身,因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通,也包含了信任和肯定,欣賞是一種激勵和引導,可以使人揚長避短,更健康的成長和進步.其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞,同樣每一個人也應該學會去欣賞別人,學會欣賞是一種愛,人與人之間在互相欣賞之中,世界才能充滿愛!

　　當然還有其他事物。如生活，生命等等。

　　二文體及思路

　　1、一般思路

　　本次作文的中心是"學會欣賞"，"學會"兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞,寫成議論文是很容易想到的∶"三人行，必有我?guī)?quot;，"尺有所短，寸有所長"，"金無足赤，人無完人"，因此最常見的觀點是"要善于去發(fā)現別人身上的優(yōu)點、長處"，去"就有道而正焉"等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。

　　2、拔高思路

　　A聰明的學生，或者說會寫的學生，會在"學會"與"欣賞"兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如："辯證地看別人的優(yōu)缺點"，"如何看到別人身上不被常人注意的長處"，甚至"要學會欣賞別人的缺點"，"會欣賞也要一分為二"，"學會欣賞的目的是'正己'"等等，在這些方面有所論述，生發(fā)開去的文章，往往得分較高。

　　B每次作文所給的話題都很寬泛,最好的思路是將其具體化,而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次,就可將話題具體化為"學會欣賞自然","學會欣賞書法"，"學會欣賞建筑"，"學會欣賞他人","學會欣賞爸爸"，"學會欣賞老人"，"學會欣賞創(chuàng)傷"，"學會欣賞困境"，"老師應學會欣賞學生"，"領導要學會欣賞下屬"，"農民學會欣賞農民"，"女人應學會欣賞女人"等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的,給人以耳目一新之感,自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。

　　C本次作文寫成記敘文有一定難度,但是不是不能寫,最常規(guī)的思路如"我學會了欣賞父親"這類題目就可寫成一般的記人文章，再如"我學會了欣賞某個同學"這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結尾最好圍繞話題點題,并用"時間已過去幾年了,其人,其事使我學會了欣賞別人"這類話進行升華"；第三擬個溫馨點的題目,如"你在我眼里最美"、"心香一瓣"等等,在加上故事本身的分量,不會得低分。

　　作文中反映出來的問題

　　1、偏題走調。用不同的眼光看人看事,這不錯,但以"什么樣的眼光","什么樣的角度"并非本話題中心,什么樣的"眼光""角度"必須落到欣賞上,有的文章通篇沒有"欣賞"兩個字。這當然偏題了。

　　2、不會議論。有的學生選擇了"議論文"，但不懂"議論"。一是通篇寫成記敘文，諸如"學會欣賞老師"。另一種是在舉例論證時，"例子"中加入太多的記敘、描寫。為何欣賞這個人，如何欣賞這個人，不在"為何"、"如何"上做文章，"敘"遠遠多于"議"，這就不符合文體要求了。

　　3、空發(fā)議論。全文反反復復地嘮叨要"學會發(fā)現、欣賞別人的優(yōu)點"，而"為什么"要"發(fā)現、欣賞"，"如何""發(fā)現、欣賞"全然沒有，也就是說既無"擺事實"，也沒"講道理"，這類空洞文章也為數不少。

　　4、材料俗套。要會欣賞"平凡人"身上的優(yōu)點，是大多數學生的論點，而要"例證"這一觀點時，則言必稱"徐虎"，話還談"徐素麗"，大量的重復、雷同；再就是舉身邊同學或自己的事為例，根本沒有說服力，從一個側面反映了學生閱讀少，積累少的毛病。

　　5、缺少文法。寫作方法、表現手法的平淡，也是一個比較普遍的現象，如合理運用對比論證，比喻論證的方法，采用夾敘夾議的方法，遣詞造句中的修辭手法的運用等，鮮有精彩上乘之作。

　　6、錯別字，卷面整潔也較嚴重。

　　材料匯編

　　1、學會欣賞別人

　　常見這樣的人：自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，卻視而不見、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，挖苦、嫉妒。

　　真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業(yè)的吸引力和凝聚力。聽到別人有了成績就不自在，看到別人有了進步就不痛快，是心胸狹窄、氣量狹小的表現。這樣的人很容易成為孤家寡人，不會有很多人愿意與他合作、共事和創(chuàng)業(yè)的。

　　學會欣賞別人，是一種人格修養(yǎng)，一種氣質提升，有助于自己逐漸走向完美。一個人總能在某一方面勝過別人，但在這一方面也總會有人比他強。所謂"一山還有一山高"，就是這個道理。每人都各有所長，隨時發(fā)現別人的進步，隨時為別人的成績而喝彩，這對于一個人的生存能力、合作能力、發(fā)展能力的提高，都具有重要意義。

　　贊美他人并不難做到，這要求我們去發(fā)掘生活和工作周圍的人，想想他們的好處和優(yōu)點，并毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環(huán)境更溫馨可愛.

　　培根說："欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四�？萁�、叢山荒蕪。"讓我們在生活中多一些欣賞

　　2、學會欣賞有益健康

　　欣賞能使人產生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實生活并增添生活情趣。從現代醫(yī)學的角度來看，人的精神狀態(tài)與肌體健康有著十分密切的聯系，作為一種審美活動，欣賞往往能夠促使人進入一種積極樂觀的精神狀態(tài)。這對于身心健康，自然是大有益處的。

　　欣賞并不神奇，學會欣賞也不需要多么高深的藝術水平。只要你稍加留意，就會發(fā)現日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設的工藝品、水族箱里喂養(yǎng)的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。又如人們平常所說的"自賞"，即品味自己在生活中創(chuàng)造出來的勞動成果，這也不失為一種高雅的養(yǎng)生之道，比如在觀賞自己精心創(chuàng)作而成的一篇文章抑或一幅字畫時，往往都會獲得一種極大的精神滿足、一種高層次的精神享受。

　　讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優(yōu)秀的電視節(jié)目是欣賞，走出家門去領略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學會欣賞，它會讓你的生活更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，進而獲得心身的健康。

　　3、學會欣賞凄美的往事

　　應該說，每個人都會有，而且一定會有，那種凄美的往事，這一種記憶中的傷感，是每個人心目中的唯美所在。因為它無法實現，所以才美。[來源:學�？啤＞W]

　　不管別人是怎么去面對這種傷感的，但你須學會怎樣去欣賞那種傷感。在有酒的時候，在寂清的時候，在無聊的時候，翻出來慢慢回味。

　　或許在不多久的以后，你會把這種傷感當做一個故事，細細地告訴你的愛人，讓她和你一起共同體會故事中的美麗。

　　我不會為了過去而逃避，因為我已經知道珍惜今天的可貴，就象珍惜昨日一樣，我懂得怎樣去欣賞。

　　世事本無常，把握現在才最重要。放眼前方，有誰說，秋風下，那片落葉不美？

　　4、學會欣賞自己的學生

　　曾讀過這樣的一個故事：臺灣作家林清玄當年做記者時，曾經報道了一個小偷作案手法非常細膩。他在文章的最后，情不自禁地感嘆："像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，又是那么斯文有氣質，如果不做小偷，做任何一行都會有成就的吧？"沒想到，這句話卻影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說："林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正事呢？"從此，他脫胎換骨，重新做人。

　　的確，如果沒有林清玄當年對小偷的"欣賞"和期盼，恐怕也就沒有他今天的事業(yè)和成就。不難看出，欣賞對人生多么重要�。�

　　當然，我絕對無意把學生比作小偷，但小偷尚且能因"欣賞"而改過，學生為什么不能因欣賞而奮發(fā)呢？

　　其實，每一個學生都渴望得到老師的欣賞，老師的欣賞對學生的影響很大，有時甚至會影響學生的一生！所以，我認為，做一個老師，首先要學會欣賞！

　　學生當然會缺點多多：沒有集體榮譽感，沒有團結的精神，沒有勞動觀念，對老師過分挑剔，對自己要求過松，驕傲自滿，自私自利。結果是老師挑剔學生，學生挑剔老師，工作沒法打開。但只要老師嘗試從另外的角度來看自己的學生，發(fā)現他們也有很多的優(yōu)點：勤奮、積極、向上，在學習上不甘落后于人，有遠大的理想，個個都想爭第一。這時，老師們會發(fā)覺，自己的學生也有這么多的"亮點"！這些"亮點"，老師應該欣賞！

　　欣賞是一種信任和肯定。對學生來說，沒有什么東西比老師的賞識更值得自豪的了。有一個女生在日記中這樣對我說："能得到老師的賞識是最值得自豪的，我只有在你寫給我的話中，才能真切地感受到你對我的關注。"的確，在學生看來，老師對他們的賞識是一種信任和肯定。老師的欣賞，就是對學生的信任和肯定，而這正是學生工作和學習的最大動力！

　　欣賞是一種激勵和引導。想不到，真的想不到，那么一點點的欣賞，對老師來說輕而易舉，對學生卻有這樣大的作用！欣賞的確能引導學生向好的方面發(fā)展。

　　欣賞是一種理解與溝通。原來，在你欣賞自己的學生的同時，肯定也教會了學生去欣賞別人。人與人能互相欣賞，還有什么不能溝通呢？師生之間能互相欣賞，還有什么不能理解的呢？學會欣賞吧，欣賞是一種美德。老師學會欣賞學生，這是師生之間理解和溝通的一個有效途徑。

　　5、屠格涅夫與托爾斯泰

　　１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲失父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關注。

　　姑母很快就寫信告訴自己的侄兒："你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：'這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！'"作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寥，并無當作家的妄念。由于屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家，他就是《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜o卡列尼娜》和《復活》的作者列夫o托爾斯泰。

　　在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言："人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。"

　　6、學會欣賞與贊美

　　你懂得欣賞嗎？你會贊美嗎？就像古代詩人將那原本毫無生機的月球賦予了"月照花林皆如霰"的柔情一樣;你不是也陶醉于"星垂平野闊，風涌大江流"的美景之中嗎？你與朋友的交往中，若只把發(fā)生的點點滴滴當作過目云煙，而忽視了平凡中的一絲亮跡，那又何必相逢呢？

　　試著用你心靈的視力去觀察每一個人吧，你發(fā)現的每一處閃光點都會成為黑夜中的一點星光，只有到了繁星不滿蒼穹時，不僅是自己，其他人也會與你共同分享這份激情與喜悅。

　　大家都一樣，希望身邊的人喜歡自己，希望自己的觀點被別人采納，希望別人重視自己，希望聽到真誠的贊美，那么，你為什么不讓這些并不難實現的愿望成為事實？"尊重他人，滿足對方的自我成就感"。，古代圣賢早先給予教誨：己所不欲，勿失于人；己所欲者，亦施于人。這正是哲學家們悟出的一條人類行為的新奧妙

　　學會欣賞別人，努力去發(fā)現潛藏在深處的一線光輝，學會贊美別人，讓每一縷光輝都放射出最奪目的光芒，這樣，即使是星光燦爛過后的拂曉時分，啟明星也會被映得更加耀眼了！

　　7、學會欣賞老年人

　　林語堂說過，有人用老氣橫秋來罵人，實在是不曉得秋林古色之美啊！的確，老年人具有豐富的人生閱歷，顯示出如秋天般深沉、博大的氣度與胸懷，那種美是年輕人難以散發(fā)出來的。

　　老年人因經歷過生命的大起大落、大悲大喜，所以錘煉出一種從容、淡泊的心境，使他們常能以靜看花開花落、閑觀云卷云舒的超然，來對待紛紜的人世。

　　老年人因為有了豐富的人生積淀，以及晚年充裕的時間，常能做出令世人驚嘆、贊賞的事業(yè)，綻放出絢麗多姿的七彩云霞。

　　老年人同樣是寶貴財富，誰都不能小看他們。他們的知識、經驗尤其值得重視，青年人可以從中學習到應對各種困難的技巧和百折不撓的堅強意志。

　　有人說過，老年時代如蜿蜒河流的下游，寬闊而平靜，是人生一個看似平淡實則豐美的重要階段。世人要學會欣賞老年人，這才不愧是生活中的智者，因為他領悟了"絢爛之極，歸于平淡"的哲學真諦。

　　8、學會欣賞

　　顧不上欣賞周圍的景致，要趕路，要往前看。來不及對身邊的一切心存感激，以為以后有的是時間。放棄了心中曾有的浪漫和幻想，因為那和現實是多么格格不入。人生路上，我們越往前走越無法停留，越來越多的景致被我們丟在了腦后。

　　是生活使我們變得疏忽？還是歲月讓我們變得庸俗？

　　為什么我們忙忙碌碌內心卻依然空虛？為什么我們日益變得麻木和疏懶？為什么我們總是容易傷害身邊最親的人？

　　為什么我們越是平凡越是不甘于平凡？

　　每天，我們重復著昨天，時光悄悄地在我們眼角留下滄桑。人生的經歷，世事的悲歡已使我們的心靈變得波瀾不驚。面對榮辱，我們已經學會了冷靜對待�？墒�，我們依然沒有學會一件最重要的事--欣賞。

　　學會欣賞，學會熱愛周圍的一切。學會欣賞，學會感激生活的饋贈。學會欣賞，讓愛人更溫柔更體諒，學會欣賞，讓心靈放松。學會欣賞，將生活的點點滴滴融入愛的海洋。

　　假如你感到壓力不堪重負，請你停下匆忙的腳步，看看天空，欣賞藍天和白云，欣賞月亮和星辰，在大自然的風中靜靜呼吸，讓清新的感覺撫平你粗糙的心。

　　再上路時，我們一定不再是疲憊不堪的趕路人，學會欣賞，我們就是輕松愉快的行路人。

　　學會欣賞，讓我們永遠做愛的主人！

　　范文精選

　　1用欣賞釀造生活

　　生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因為品嘗，它才變得醇厚。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因為欣賞，它才變得美麗。生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因為聆聽，它才變得悅耳。生活要我們用心去呵護；去品嘗；去欣賞。

　　金無足赤，人無完人。當我們用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必須先反躬自問，切勿求全責備!殊不知，沒有寬容的心去支撐那一片美麗的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我們的生活怎么會絢麗多彩!

　　也許吧!拿破侖的軍事頭腦足以彌補他的個子矮的不足!毛主席臉上的黑痣也不能抹殺毛主席和藹可親的形象!換個角度欣賞，拿破侖為矮個子的人樹立了一個建功立業(yè)的榜樣；毛主席的黑痣是他個性的代表，是他豪放氣度的象征。所以我們說換個角度欣賞他人的缺點，也許你會覺得他更有個性。

　　對生活的欣賞正如我在文學路上體驗。一蓬茅舍，凝聚著多少對影筆耕的日子；半壁青燈，漂泊著多少臨窗寒讀的夜晚，回首對文學的嘗試，不知是酸、是甜、是辣……我對文學的欣賞正是這樣，文學對于我，就像萬仞之山上的靈芝招引我為之攀援，又像遼遠的海上的燈塔鼓勵我為之跋涉。我愛我的文學之路，因為我學會了欣賞自己的生活，學會了用欣賞的氣度去回首我對文學的嘗試，對生活的體驗，甚至欣賞自己的不足。

　　塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒了人們的感覺，人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實生活就如酒、如畫、如歌，只要我們認真去品味、欣賞、聆聽，你就感覺到那酒是如此香醇，那畫是如此優(yōu)美，那歌是如此動聽!

　　缺乏欣賞的心靈就像失去源頭的江流，就像失去了根基的大樹，就像失去靈魂的軀殼，只能干涸、枯萎、消沉。

　　用欣賞釀造生活，你會發(fā)現，生活是美麗的，是具有豐富的內涵的；只要你學會欣賞，你會發(fā)現人間多了友善少了仇視，多了幫助少了冷漠……

　　用欣賞釀造生活吧!

　　2會欣賞才會有發(fā)現

　　有這樣一個故事，一位年輕的媽媽領著她的雙胞胎女兒來到花園。年輕的媽媽看到了滿園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問兩個女兒這地方怎么樣。一個回答說："這兒太糟了，每一朵花下都有刺。"而另一個說："這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個枝條上都有一朵美麗的花。"

　　兩個女兒何以出現不同的判斷呢？因為兩個人的欣賞角度不同。倘若是你，進入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是，花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有如何欣賞才知如何去選擇。

　　想必大家都在電視上看到過打高爾夫球。有人覺得這是一項很枯燥的運動。其實，當你明白了什么是標準桿，什么是小鳥球或老鷹球，當你習慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時的優(yōu)雅，你才會發(fā)現高爾夫不愧是一項紳士運動，它引領著一種時尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會欣賞的人才能體會到。

　　學會欣賞，你才會發(fā)現更多。拿現代詩來說，以前總是不理解其中蘊涵的深意，總也不明白為什么"火下來，血就砍在了地上"，為什么"太陽不喜歡寂寞"，為什么"急雨點打上芭蕉葉的聲音，它蘊著一種無聲的期待"。總以為只有古代的那些七律、絕句才是正統(tǒng)。于是自作主張地為一些現代詩詞補上標點符號，憑感覺為其添加一些連詞，煞費苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺良好的格調。而如今，我才真正體會到那些詩詞的美妙：掙脫古詩格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的妙不可言，永遠承載著人們的一種情愫。這也是真正的詩!一句話：用理性的認知去欣賞，你會發(fā)現許多許多。

　　學會欣賞，你才會發(fā)現，其實人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經過了陣痛，你才會得到生命中的玫瑰。

　　同一個人或同一件事，它給你的感覺都會因為你的眼光不同而不同，學會欣賞才是最重要的。

　　3發(fā)掘美麗

　　著名雕塑家羅丹說:"生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。"然而"金無足赤,人無完人"的古訓并沒有讓我們在認識事物時發(fā)生實質性的變化．《安徒生童話》中有一個小故事:一只鸛鳥偶然在一群雞中生活,那群雞喋喋不休地對鸛鳥的與它們相異的外貌品頭論足,結果一雙纖細的長腿說成呆板,高貴的氣質說成自命不凡,就連那抵御風雨的羽毛也被貶得毫無色彩,單調極了．

　　我們自身的認識上的狹隘阻擋了發(fā)現美的道路,而這些審美道路上的荊棘恰能被欣賞掃除。同樣的陰云密布,敵人兵臨城下，有的人只看到"黑云壓城城欲摧",而李賀看到的卻是"甲光向日金鱗開"。生活是一面公正的鏡子,以欣賞的眼光看待事物,它就呈現美麗,反之則呈現丑陋．縱然仁者見仁,智者見智．但尋找美麗,看待真實的眼光須是同樣的．

　　學會欣賞,要保持一個良好的心態(tài)去觀察事物。當你的生活一片陰霾時,還會贊美墻角那支怯弱的紅玫瑰嗎?批判雖可以矯正,但這種否定一切的處世方法,并不是我們推崇的．一株向日葵,用欣賞的眼光看待它,你會發(fā)現它金黃的笑臉與太陽會面的情景是多么生氣勃勃,然而,當你戴著有色眼鏡觀察它時,它與太陽的照面簡直是一幅阿諛逢迎,巴結諂媚的丑態(tài)畢露的寫真。一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會領略到這涓涓細流的輕柔曼妙的美。一首流行歌曲,專注的欣賞它,你就會覺得自己在享受另類音樂的激情．命運的交響;而你帶著蔑視,斜起眼光看它時,你會以為這是對音樂的褻瀆,對高雅藝術的侮辱,甚至會罵道:"簡直是靡靡之音."

　　生命的色彩只會在欣賞的眼神中尋找契合,所以擯棄那些偏見,種種厭惡,用欣賞的眼光看待這周圍的一切,才能沉淀出生活的原色.

　　一個小女孩在玫瑰園中玩耍,當她的母親問她對這里的感覺時,她回答是糟透了,因為這里的玫瑰,都有刺．而另一個小女孩則說:"上帝啊,這些玫瑰是多么美麗！"在這個蘊涵淺顯道理的事例面前,聰明的你已經找到發(fā)掘美的眼睛了吧?

　　4學會欣賞

　　在這物欲橫流的年代，紛繁復雜的事物總是縈繞在每個人的身旁。而怎樣去面對這些或好或壞的事物，成為了人們心頭難解的問號。

　　學會欣賞便是要人們以清醒的頭腦去分辨，在事物中發(fā)現真善美，擯棄假惡丑。進入花園的兩個姐妹回到媽媽的身邊時，一個說"這里的玫瑰有刺，太糟了"，而另一個說"這里的玫瑰花真漂亮，太好了"，我們不難理解，兩個女孩子是用不同的眼光看待眼前的玫瑰花的。一個只看到了枝桿上的利刺，持批評態(tài)度；一個看到了花兒的美麗，持贊美態(tài)度。其實，她們各自也只看到了事物的一面，而忽視了另一面。在生活中，我們要注意全面地，科學地欣賞。就如帶刺的玫瑰，我們既要看到它的嬌艷美麗，也要看到它花桿上的刺，欣賞它的美麗芬芳，也要防刺扎手。

　　學會欣賞就多了一種感官，學會欣賞就要盡可能把一個事物看全面。理智地去分析它，正確地去對待它。從事物中去學會提煉有助于自己的信息便是欣賞的意義所在了。老人說："你要尋找什么，你就會找到什么。"這句話不無道理。因為生活中，我們多數人常憑自己的主觀去觀察事物，難免出現偏頗。如我們高三的學生，學習壓力很大，常常要不分晝夜地苦讀，弄得疲憊不堪，一個個怨聲不斷，整天喊著"悲哀"。殊不知生活并非如此單調乏味，難道你就不能感受到高三的生活正如農民們在繁忙的秋天，有一種收獲的喜悅？難道你不為在高三能獲取如此豐富的知識而自豪？生活中有許多人陷入了極端而走進誤區(qū)。有的人因一時不順心而一蹶不振，有的人因一次成功而洋洋自得。往往不能用平靜而輕松的心態(tài)來對待事物。

　　學會欣賞，就要對待事物不偏不倚，拋棄絕對，把握尺度；學會欣賞就要遇事不慌，頭腦清醒，不以感情用事；學會欣賞就要平心靜氣，寵辱不驚。不因一時之失而毀掉心中的夢想之城，不因暫時的成功而迷失前進的方向。用睿智去發(fā)現事物的美麗，用理智去對待事物的不足。

　　6欣賞o發(fā)現o美

　　著名的雕塑家羅丹曾說："生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現。"只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

　　有句古話說得好："金無足赤，人無完人。"提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀!沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。

　　懂得欣賞的人才會生活，才能發(fā)現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏�？蛇@個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

　　小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響�？梢姡�懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

　　美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現美，才能找到快樂。想成為一個快樂的人嗎？那么，學會欣賞吧!

　　學會欣賞的人，走進玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

　　7學會欣賞

　　因為懂得欣賞，我們才能領悟到美麗世界的種種奇觀；因為懂得欣賞，我們才能發(fā)現人生的諸多坎坷，其實也是美妙的樂章；因為懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。

　　陶潛欣賞"采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫，不為五斗米折腰，生活悠閑自在；李白欣賞"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的豪放，放鹿青崖，享受到了大自然無限風光的美好。秦檜沉迷權欲，害死岳飛，落得被后人唾罵的下場；成克杰欣賞名利，貪污受賄，結果枉送了卿卿性命�？梢�，同樣是欣賞，會欣賞，欣賞正確的就快樂健康，而不會欣賞或欣賞不正確的就沒有好下場。

　　生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像別人一樣擁有成功的喜悅。其實，每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。因此，我們不必在乎命運的安排，只要把握生命，就能扼住命運的喉嚨，主宰自己的命運。正如缺陷，只要我們學會欣賞，我們就不會沮喪，因為我們正是那上帝特別喜愛的蘋果。

　　學會欣賞，就是在找不到輝煌的終點時，依然能欣賞到起點的期盼；學會欣賞，就是在達不到生命的頂峰時，仍然能感受到攀登的激情。學會欣賞，就是不沉淪于昨日的失敗和挫折，而是從失敗的陰影中走出一條成功之路；學會欣賞就是在錯過花季后，還能從繽紛落英里感受到果實的甘甜。

　　"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"那就帶著你善于欣賞的眼睛走吧，你會發(fā)現蒼涼的在地下，有古蓮的胚芽；浩瀚的沙漠里，有燎原的綠洲。

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