咦，政史老師呢？對(duì)不起，他今天出門(mén)學(xué)習(xí)去了。我看你就先給上面的四位老師拍照吧！
[例文評(píng)點(diǎn)]本文介紹的是班級(jí)中的人--老師。作者抓住四個(gè)老師的特征，將人物寫(xiě)得極具個(gè)性。肖像描寫(xiě)沒(méi)有面面俱到，主要采用的是特寫(xiě)法--語(yǔ)文老師的"口"，數(shù)學(xué)老師的"臉"，外語(yǔ)老師的"頭發(fā)"，化學(xué)老師的"手語(yǔ)"。通過(guò)這些"特寫(xiě)"反映了老師的精神風(fēng)貌和人格魅力。敘述事件，主要運(yùn)用了"概括描寫(xiě)"。另外，作者自始至終仿佛在與來(lái)校攝影的朋友拉家常，語(yǔ)調(diào)親切而又自然。
[文題之六]親情、友情、愛(ài)情……編織了一個(gè)情意綿綿的世界。請(qǐng)你用心去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感受"他"或"他們"一段真摯的情感。
要求：1．自由命題，文體不限。2．寫(xiě)出真情實(shí)感。
[構(gòu)思點(diǎn)撥]若寫(xiě)"母子"之情，應(yīng)側(cè)重對(duì)人物的刻畫(huà)和情感的抒發(fā)。刻畫(huà)人物可通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描繪來(lái)點(diǎn)示母愛(ài)子，子敬母，要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)；抒發(fā)感情可直接贊美母愛(ài)的無(wú)私、偉大，也可間接表達(dá)對(duì)母親的感激；在表達(dá)方式上，可融記敘、描寫(xiě)、抒情于一體。
[魔師點(diǎn)化]
同樣寫(xiě)"母子"之情，可巧妙構(gòu)思。如，通過(guò)對(duì)相冊(cè)里母親容貌的變化來(lái)追尋母愛(ài)的痕跡：照片中未婚的母親臉色紅潤(rùn)，懷孕后的母親臉色慘白，牽"我"學(xué)步時(shí)的母親額頭汗珠涔涔，送"我"上學(xué)時(shí)母親的眼角有了皺紋，前不久母親照的一張相片，臉上已布滿(mǎn)溝壑。
[例文參讀]
絕美的劍舞
虞姬只是一個(gè)普通的江東女子，連名字也沒(méi)有，項(xiàng)羽這樣稱(chēng)呼她只因?yàn)樗怯莸厝�。她千里迢迢投奔�?xiàng)羽的軍營(yíng)，只是因?yàn)樗磹?ài)他。
氣吞強(qiáng)虜，是項(xiàng)羽無(wú)人企及的英勇；破釜沉舟，是項(xiàng)羽的果敢和無(wú)畏。在烏騅馬背上往來(lái)奔突的他，每一聲斷喝都使暴秦的虎狼之兵堆尸如山。這一切，都使她由衷喜悅。
項(xiàng)羽不愛(ài)阿房宮的奢華，她也認(rèn)為軍營(yíng)比較適合自己。阿房宮被付之一炬，火光明滅中，項(xiàng)羽凜然如戰(zhàn)神，而她高貴如女神。
項(xiàng)羽離開(kāi)了函谷關(guān)，盡管它的戰(zhàn)略地位十分重要。他是楚人，楚地有太多的讓他難以割舍的東西。他以為楚河漢界便是界限。虞姬也希望停戰(zhàn)，但她隱隱覺(jué)得有些不對(duì)勁，畢竟，人的野心不是什么界限所能限制的。虞姬的預(yù)感是對(duì)的，劉邦的確另有野心。但她不曾說(shuō)出，她認(rèn)為項(xiàng)羽太累了，不該再讓他擔(dān)心。
劉邦是可怕的，他雖然不善領(lǐng)兵打仗，但他的心計(jì)比兵馬刀槍更為厲害。張良的計(jì)謀像一杯毒酒，注入了楚人的喉嚨。韓信的戰(zhàn)陣像一張羅網(wǎng)，網(wǎng)住了楚人的鐵騎。
項(xiàng)羽一天比一天沉郁了，虞姬也日見(jiàn)憔悴。她為項(xiàng)羽擔(dān)心，然而，她不曾說(shuō)出。
垓下，殘陽(yáng)如血。
項(xiàng)羽在帳內(nèi)喝著悶酒，楚歌的旋律從四面八方像魔音一般折磨著他的耳鼓，心中的郁悶不能隨酒消融，便惟有隨歌溢出--
"力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何……"
項(xiàng)羽雖粗通文墨，但不曾作過(guò)詩(shī)，他吟唱出的只是胸中噴薄而出的郁悶。那悲愴的聲音和著四面楚歌在軍營(yíng)飄蕩，那聲音似乎連太陽(yáng)都不忍聽(tīng)，急忙落山。
"虞兮虞兮奈若何，奈若何……"項(xiàng)羽最放心不下的便是虞姬，不由把那一句連唱幾遍。
虞姬在帳外靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有落淚。因?yàn)椋�，淚，是沒(méi)有用的。她感到有些欣慰，接著襲來(lái)的又是揮之不去的悲哀，為項(xiàng)羽，也為自己。忽然，她聽(tīng)到了一個(gè)微弱而清晰的聲音："他必須突圍出去，他能夠突圍出去，江東的鄉(xiāng)親也一定會(huì)像以前那樣擁戴他。他一定能夠重振雄風(fēng)，再奪天下！"她知道突圍需要輕裝，而纖弱的自己卻是他最重的負(fù)擔(dān)；她知道突圍需要拼殺，而拼殺時(shí)是不能分心的，有自己在，項(xiàng)羽是不能不分心的。她知道自己無(wú)力幫助項(xiàng)羽突圍，但是，她知道自己能做的是什么。
"我不能拖累他，絕不能！"虞姬喃喃自語(yǔ)，走進(jìn)帳內(nèi)。
"項(xiàng)王……"
"虞姬，有事嗎？"
"我想為你跳一曲劍舞，請(qǐng)大王把佩劍給我。"
沒(méi)有絲竹。有的只是項(xiàng)羽低低的吟唱，這就足夠了。虞姬微微一笑，她要跳一曲絕美的劍舞，讓項(xiàng)羽永遠(yuǎn)記住自己。
項(xiàng)羽的郁悶隨歌而出，虞姬的憂(yōu)傷由劍舞承載。她的憂(yōu)傷太重了，所以，只能由劍舞承載。
幽幽紅顏，森森劍影，伴著四面楚歌的韻律……
虞姬舞著，想著，似乎回到了從前。她不再刻意于動(dòng)作，只是聽(tīng)任手心交應(yīng)：
一路的桃花依次綻放，一路的風(fēng)情千般嫵媚，一路的血流淙淙如水，一路的白骨森森如山。一路刀光，一路劍影，一路烽火，一路血淚……虞姬漫隨著思緒起舞，似在江東，似在中原，似在函谷關(guān)……
項(xiàng)羽也有些恍惚，他眼中只有如電的劍光和如花的虞姬，似乎也回到了從前……
舞到最后一式，虞姬順勢(shì)用寶劍在頸間一抹，雪白雪白的頸上立即沁出殷紅的鮮血，美得有些不真切。"吳越薄鋼鍛劍，果然是天下無(wú)雙的寶劍！"虞姬凄然一笑，軟軟地倒下。"霸王是不該流淚的。"但是在她倒地的一瞬間，她分明看見(jiàn)項(xiàng)羽眼里噴涌出淚水。
"不管以后怎樣，我不會(huì)拖累項(xiàng)王了……而且，這世上也再不會(huì)有如此的劍舞，我給項(xiàng)王留下的舞影無(wú)人能仿，因?yàn)�，即便再高超的舞者，也不�?huì)有我這般欣慰和悲傷交織的心緒……"
烏騅長(zhǎng)嘶，和著楚歌，在呼喚虞姬……
[例文評(píng)點(diǎn)]虞姬與項(xiàng)羽的這段曠世奇情在作者筆下顯得哀怨、凄美、悲壯。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，在恢宏的背景下刻畫(huà)了虞姬這個(gè)為情所迷的女子形象。"絕美的劍舞"是用鮮血、生命詮釋愛(ài)的厚重、深情。
[例文參讀]
棒棒糖喲，棒棒糖
棒棒糖喲，棒棒糖，心中的棒棒糖！
兒時(shí)，在我們那個(gè)偏僻的窮鄉(xiāng)村里，要是能吃上一塊棒棒糖，那可是一件快樂(lè)而且自豪的事啊！
其實(shí)，那棒棒糖就是在糖塊里插進(jìn)一根竹簽的那種糖。糖塊扁圓形，有多種顏色，約三個(gè)硬幣摞起來(lái)那么厚，糖塊外邊裹著一層透明的塑料紙。
兒時(shí)家境差，很難吃到棒棒糖。如果偶爾得到一塊，吃時(shí)便十分愛(ài)惜，也十分講究。先小心撕開(kāi)上面的塑料紙，用舌頭慢慢舔吮紙上遺落的甜味，隨后把糖塊放進(jìn)嘴里，轉(zhuǎn)動(dòng)竹簽，既不咬，也不嚼，只是慢慢地吮著，吮著，嘴里發(fā)出"咝咝"的聲音，讓糖在嘴里溶成甜蜜的唾液，然后閉上眼睛，久久享受那份難得的甜蜜……
兒時(shí)，雖說(shuō)家里條件差，但一周我卻能吃上一塊棒棒糖，那可是我心中最驕傲的事。每當(dāng)吃糖時(shí)，我就會(huì)想到父親的話(huà)語(yǔ)："孩子，咱家窮，沒(méi)有錢(qián)像人家小孩那樣買(mǎi)小吃。但我答應(yīng)你，一星期一定給你買(mǎi)一塊棒棒糖。"
父親從來(lái)沒(méi)有食過(guò)言，我也從來(lái)沒(méi)有多要過(guò)。
記得上初中的那一天，父親送我上學(xué)。他買(mǎi)好日用品后，又買(mǎi)了一塊棒棒糖。我說(shuō)："爸，我都是初中生了，今后再不吃棒棒糖了。"
"可我沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)雪糕，水果哩！"
"不，我什么小吃也不要，只要能讀書(shū)就行。"
父親使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉的莊重。我剝開(kāi)糖紙，咦，棒棒糖變了，透明的塑料紙變成了花色，糖塊變成了球形，竹簽變成了塑料棒，但它依然是那樣甜，猶如父親對(duì)我的愛(ài)一樣。
由于我的一再推辭，每周不再吃棒棒糖了。可父親偶爾到學(xué)�？次�，總要給我一塊棒棒糖。我常常迎著同學(xué)們鄙夷不屑的目光，剝糖紙，吮糖紙，轉(zhuǎn)動(dòng)塑料棒，有滋有味的品嘗棒棒糖。眼前，一次次浮現(xiàn)出父親為我們這個(gè)家辛苦勞作的情景，為我讀書(shū)東奔西跑的情景，于是棒棒糖的甜香便滲透到身體的每一個(gè)角落……
讀完初一以后，我說(shuō)什么再也是不吃棒棒糖了。
初三畢業(yè)前夕，母親突然生病住院，父親東挪西借，湊錢(qián)為母親治病。出院的那一天，我去接母親回家。母親的病雖好了，可仍然是一臉的愁云。父親懂得母親的心思："不就虧了點(diǎn)債嗎？人好了就是大福份！今天應(yīng)該高興才是，走吧，我們?nèi)c賀慶賀！"
父親興沖沖地跑進(jìn)商店，買(mǎi)來(lái)三塊棒棒糖："來(lái)，別苦著臉了，咱們共同嘗一嘗棒棒糖的甜味兒！"
母親接過(guò)棒棒糖，臉上露出了微笑；父親"咯嘣"一聲響，棒棒糖在他口中咬碎了；我仍然和以前一樣，轉(zhuǎn)動(dòng)著塑料棒，吮吸著糖塊，任棒棒糖的的甜蜜和無(wú)邊的愛(ài)意在心中溶化……
[例文評(píng)點(diǎn)]本文是一首愛(ài)的頌歌。作者選取棒棒糖這個(gè)極不起眼的"點(diǎn)"，透視了一種深摯而感人的父愛(ài)。文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，特別是第三段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)逼真細(xì)膩，感人至深。全文情感濃郁，父親對(duì)兒子的愛(ài)，兒子對(duì)父親的情奔涌于字里行間。文章的結(jié)尾平中見(jiàn)奇，意蘊(yùn)豐厚，在收束全文的同時(shí)，升華了全文的情感，也深化了全文的主旨。
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