第六章第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　第六章第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　一、設(shè)計理念

　　本課設(shè)計力圖體現(xiàn)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以分析幾種激素的作用為教學(xué)活動的突破口，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)。

　　1．在內(nèi)容的選擇和安排上，著力從學(xué)生已有的生活實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計學(xué)習(xí)提綱，分為知識積累、知識運用、知識拓展三個層次，層層遞進。同時通過多媒體課件，努力將抽象的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的知識，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2．在方法上，著重突出“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、分析討論等手段，讓學(xué)生分析、思考、歸納，促進學(xué)生主動建構(gòu)生物學(xué)概念。同時借助多媒體輔助教學(xué)，將知識形象化、趣味化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。此外顧及個別差異，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

　　3．在情感上，重視教材所蘊含的滲透科學(xué)史、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀的教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康意識。同時，教師努力創(chuàng)造一個和諧、民主、并充滿激情的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者、促進者、組織者、引導(dǎo)者、規(guī)范者、評價者，學(xué)生主動去探究、發(fā)現(xiàn)、體驗與感悟，在獲得知識的同時提升情感態(tài)度與價值觀，加上多媒體的現(xiàn)代教育手段支撐整個教學(xué)過程，讓學(xué)生在一個生動、有趣而又多姿多彩的生物課堂中，真正做到愉快地“享受”學(xué)習(xí)！形成和諧、平等、民主以及積極互動的現(xiàn)代師生關(guān)系。

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《第六章第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計》

（本地下載）

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