2.1.4細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　2.1.4細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

　　一、教學(xué)理念的提出

　　新課程改革注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口正是生物課探究性學(xué)習(xí)的追求。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和已有的經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的課堂體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、分析觀察、語言表達(dá)、想象猜測(cè)、邏輯推理等能力。使每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成愉快享受學(xué)習(xí)過程及科學(xué)的思維習(xí)慣，從而能得到健康全面的發(fā)展。

　　二、教材和學(xué)情分析

　　教材分析

　　本節(jié)選自人教版新教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章第四節(jié)《細(xì)胞的生活》，第一課時(shí)：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，包括三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：1、細(xì)胞中含有哪些物質(zhì)；2、細(xì)胞膜的作用；3、細(xì)胞中的能量是如何轉(zhuǎn)換的。本節(jié)內(nèi)容是七年級(jí)生物中最抽象、最難的內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活距離較遠(yuǎn)，要比初二學(xué)生先學(xué)習(xí)能量的知識(shí)，要比初三的學(xué)生先學(xué)習(xí)化學(xué)分子的概念，教學(xué)內(nèi)容難度較大，本節(jié)課主要介紹細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)細(xì)胞的生活打下良好基礎(chǔ)。

　　學(xué)情分析

　　生物課對(duì)初一的學(xué)生來說，是一門全新課程，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，而多數(shù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力較差，我抓住這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)任何未知事物都充滿好奇的特點(diǎn)，通過實(shí)驗(yàn)及游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

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《2.1.4細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量》

（本地下載）

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