第八章 第一節(jié) 中東

第八章 第一節(jié) 中東

　　教學(xué)思想設(shè)計

　　根據(jù)此次教改的精神，在課堂上教師要真正地關(guān)注學(xué)生，促使學(xué)生主動的、個性化的學(xué)習(xí)；提高小組學(xué)習(xí)的有效性；強調(diào)學(xué)生的主動性和參與性，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在課堂形式的設(shè)計上則突出一個“動”：

　　1.課前“動”

　　收集資料：安排學(xué)生在課前收集關(guān)于中東(如：巴以沖突、中東名字的由來)以及蘇伊士河運和土耳其海峽的相關(guān)資料，并進(jìn)行整理，培養(yǎng)和鍛煉他們預(yù)習(xí)、自學(xué)的能力。

　　2.課上“動”

　　a.在課堂上老師給學(xué)生提供舞臺，把課前收集到的資料通過小組討論，大家相互交流后達(dá)到和增強學(xué)生的膽量和表達(dá)能力；

　　b.讓學(xué)生以中東地區(qū)的普通老百姓的身份來體會和感受對和平的渴望，這樣活躍了課堂氣氛，并能很好的達(dá)到對于情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；

　　c.恰當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生運用多媒體(如：投影儀、電腦)，從而增強學(xué)生的參與意識，并調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　另外教具上還體現(xiàn)一個“新”：突出多媒體課件的作用，把主要內(nèi)容融入電腦屏幕，令學(xué)生有新鮮感。

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《第八章 第一節(jié) 中東》

（本地下載）

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