第二單元 認(rèn)識(shí)新自我

　　第二單元 認(rèn)識(shí)新自我

　　一、本單元的地位

　　本單元承接第一單元，在引導(dǎo)學(xué)生以積極、向上的心態(tài)迎接初中新生活之后，進(jìn)一步從教材構(gòu)建的認(rèn)識(shí)生命、青春與新自我的平臺(tái)上，引導(dǎo)學(xué)生正確、全面地認(rèn)識(shí)新自我。此單元與第一單元、后兩個(gè)單元一起，成為七年級(jí)上冊(cè)“學(xué)會(huì)適應(yīng)初中新生活”核心內(nèi)容的有機(jī)組成部分。

　　初中階段是一個(gè)步入青春期的階段，七年級(jí)是這一階段的開始。處于青春期的中學(xué)生，自我意識(shí)增強(qiáng)了，對(duì)“我是誰”渴望有更多的了解，并開始思考生命的意義與價(jià)值。然而，當(dāng)今社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向或者說主流的價(jià)值觀念正經(jīng)歷著很大的變化，學(xué)生往往容易出現(xiàn)社會(huì)價(jià)值認(rèn)同與自我價(jià)值認(rèn)同方面的模糊認(rèn)識(shí)，尤其容易迷失在物質(zhì)至上的潮流中。他們往往不能正確地認(rèn)識(shí)自己，甚至?xí)�產(chǎn)生偏激或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，這時(shí)他們需要得到正確的引導(dǎo)與幫助。本單元強(qiáng)調(diào)在學(xué)生認(rèn)識(shí)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用全新的眼光看待最新的自我，正確地認(rèn)識(shí)、把握自我。

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《第二單元 認(rèn)識(shí)新自我 》

（本地下載）

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