2013年福州市中考考試說明（思想品德）

　　一、命題依據(jù)

　　教育部2003年5月頒布的《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》和《2013年福建省初中學業(yè)考試大綱（思想品德）》，并結(jié)合我市初中思想品德課教學實際進行命題。

　　二、命題原則

　　1．思想性：堅持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國家的大政方針，加強未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映學科的德育功能。

　　2．基礎性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務教育的性質(zhì)，在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，考查學生初步運用所學知識分析、解決實際問題的能力，全面反映知識、能力和情感態(tài)度價值觀的教學目標要求。

　　3．科學性：嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學有效，試題難易適當，具有較高的信度和效度。

　　4．人文性：關(guān)注人類面臨的共同問題，關(guān)注學生的發(fā)展，落實素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設計和答題要求確定上，努力反映社會主義先進文化的要求，貼近學生的生活實際，尊重學生的個性差異。

　　5．導向性：正確發(fā)揮考試的導向功能，堅持以學生為本，強調(diào)能力立意，注意應用性、時代性、探究性、綜合性和教育性，引導學校加強教學、引導教師改進教學、引導學生學會學習和學會做人。

　　三、考試范圍

　　1.《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》規(guī)定的內(nèi)容。具體范圍按照課程標準編寫的，人民教育出版社出版的《思想品德》七年級（上、下冊）、八年級（上、下冊）、九年級（全一冊）。

　　2.2012--2013年度國內(nèi)外重大時事政治。

　　四、內(nèi)容目標

　�。ㄒ唬┠繕艘�求

　　思想品德學科考試目標包括認知目標和情感目標。高一層次的目標要求包含了較低層次的目標。各層次目標主要通過一些動詞來呈現(xiàn)，這些動詞指向?qū)W生學習的不同水平。

　　其中認知目標包括知識和能力兩個維度，具體要求如下：

　　1．記憶：再認或再現(xiàn)教材或時事的相關(guān)概念、原理、觀點或事實。

　　2．理解：運用不同的詞句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、觀點或信息；解釋概念、原理、觀點和事實的內(nèi)涵與外延；將具體事例與相關(guān)知識建立聯(lián)系。

　　3．比較：辨別不同概念、原理、觀點和事實的異同，判斷事物的真?zhèn)�、善惡、美丑�?/p>

　　4．分析：將一個綜合性信息分解成若干組成要素或部分，明確有關(guān)概念、原理、觀點和事實的層次，把握其中涉及的構(gòu)成要素、組成部分之間的關(guān)系。

　　5．應用：將抽象的概念、原理、觀點應用于新情境，正確調(diào)動某個知識描述和闡釋有關(guān)事物和現(xiàn)象，說明事物的依據(jù)和解決問題的辦法。

　　6．綜合：通過各種要素和各個局部構(gòu)成一個整體，組成過去沒有清楚呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)；掌握學科內(nèi)容的交叉、滲透和聯(lián)系，調(diào)動和運用多個知識綜合闡釋問題。

　　7．論證：運用相關(guān)知識，通過分析與綜合，有條理地論述、證明事物存在的價值、依據(jù)或發(fā)展的條件、過程和結(jié)果。

　　8．評價：對有關(guān)認識問題或行為問題進行全面、客觀、辯證地價值判斷和意義評估，符合邏輯地證明自己判斷的依據(jù)，提出自己的主張和建議。

　　9．探究：根據(jù)已知的條件推斷結(jié)果、根據(jù)結(jié)果推斷需要的相關(guān)條件、根據(jù)已有事實推斷事物的發(fā)展趨勢和未來狀態(tài)；在一定情境中發(fā)現(xiàn)和提出新問題，探索解決問題的新方法。

　�。ǘ�）內(nèi)容范圍

　　1.思想品德課程標準的內(nèi)容

　　以《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》和考生使用的教材版本為依據(jù)，包括其中七、八、九年級的部分內(nèi)容。內(nèi)容包含知識、能力、情感態(tài)度價值觀三個層次要求，高一層次的目標要求包含了較低層次的目標。各層次目標主要通過一些動詞來呈現(xiàn)，這些動詞指向?qū)W生學習的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識內(nèi)容維度。具體內(nèi)容如下：

　　知識板塊

　　學習領域

　　(內(nèi)容呈現(xiàn))

　　知識目標

　　能力目標

　　情感態(tài)度

　　價值觀目標

　　成

　　長

　　中

　　的

　　我

　　心理健康

　　(認識自我)

　　1．認識情緒的多樣性；

　　2．理解情緒對人的作用。

　　1．學會調(diào)控自己的情緒；

　　2．學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動；

　　3．客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法；

　　4.客觀地認識評價自己。

　　1．保持樂觀健康的心態(tài)；

　　2．養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)；

　　3．形成比較清晰的自我整體形象。

　　道德

　　(自尊自強)

　　1．認識人的生命的獨特性；

　　2．懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關(guān)系。

　　能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確選擇。

　　1．體會生命的可貴，珍愛生命；

　　2．培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強精神。

　　法律

　　(學法用法)

　　1．知道法律的顯著特征和作用；

　　2．知道法律對未成年人的特殊保護及其意義；

　　3．知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護；

　　4．掌握一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。

　　1．列舉不良行為和嚴重不良行為的表現(xiàn)及其危害，能夠自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑；

　　2．掌握自我保護的方法與技能；

　　3．自覺運用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭。

　　1．樹立自我保護意識；

　　2．勇于同違法犯罪行為作斗爭。

　　我

　　與

　　他

　　人

　　的

　　關(guān)

　　系

　　心理健康

　�。ń煌�與溝通）

　　理解競爭與合作的關(guān)系。

　　1．學會與父母平等溝通，與教師進行有效溝通；

　　2．學會積極與同學、朋友交往，用恰當?shù)姆绞脚c異性交往；

　　3．掌握基本的交往禮儀與技能；

　　4．正確對待表揚與批評、合作與競爭。

　　1．養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；

　　2．養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

　　道德

　　（交往的品德）

　　1．理解孝敬父母的原因；

　　2．知道誠信的基本要求；

　　3．理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助；

　　4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；

　　5．了解文化的多樣性和豐富性。

　　1．學會孝敬父母長輩；

　　2．學會關(guān)心和尊重他人；

　　3．學會尊重不同國家與民族的文化與習俗。

　　努力做誠實的人。

　　法律

　�。�權(quán)利與義務）

　　1．了解我國公民的基本權(quán)利和基本義務；

　　2．理解財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)；

　　3．知道法律保護消費者的合法權(quán)益。

　　1．學會尊重他人的權(quán)利；

　　2．學會運用法律保護人的生命和健康、人格尊嚴、個人隱私；

　　3．學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，履行受教育的義務；

　　4．學會運用法律維護經(jīng)濟權(quán)利；

　　5．學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

　　樹立正確行使權(quán)利，自覺履行義務的意識。

　　我

　　與

　　集

　　體

　　國

　　家

　　和

　　社

　　會

　　的

　　關(guān)

　　系

　　心理健康

　�。ǚe極適應社會的發(fā)展和進步）

　　正確認識個人與集體的關(guān)系。

　　學會自覺維護集體的榮譽和利益。

　　1．關(guān)心社會，養(yǎng)成親社會的行為習慣；

　　2．感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。

　　道德

　�。ǔ袚�社會責任）

　　1．理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性；

　　2．懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；

　　3．理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。

　　1．參與社會公益活動，服務社會。

　　2．能辨別正義和非正義的行為；

　　3．能夠遵守社會規(guī)則和程序。

　　1．樹立公平意識；

　　2．培養(yǎng)正義感；

　　3．增強責任意識，做一個負責任的公民。

　　法律

　�。ǚ�律與社會秩序）

　　1．知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力；

　　2．理解依法治國的含義及其作用；

　　3．理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的含義。

　　學會依法行使監(jiān)督權(quán)利。

　　1．樹立憲法意識；

　　2．樹立法制觀念，自覺守法。

　　國情

　�。ㄕJ識國情愛我中華）

　　1．了解我國改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的成就和取得的經(jīng)驗；

　　2．知道黨在社會主義初級階段的基本路線；

　　3．了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度和政治制度；

　　4．理解實現(xiàn)共同富裕的目標。

　　5．知道我國社會主義初級階段的基本國情；

　　6．了解社會主義和諧社會的基本內(nèi)容；

　　7．理解實施科教興國戰(zhàn)略的意義和要求；

　　8．知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，理解我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

　　9．知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；

　　10．了解“一國兩制”的基本方針，懂得實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿；

　　11．了解中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　12．知道民族精神的含義和體現(xiàn)；

　　13．了解先進文化的內(nèi)涵；

　　14．了解社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容和根本任務；

　　15．知道共同理想，認識其實現(xiàn)途徑。

　　1．針對當?shù)氐娜丝�、資源、環(huán)境等問題，提出合理化建議；

　　2．學會自覺維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)；

　　3．學會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神；

　　4．積極參與社會主義和諧社會建設。

　　1．感受只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，走社會主義道路，才能救中國，發(fā)展中國；關(guān)心社會主義祖國的建設，增強使命感；

　　2．體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性；

　　3．樹立維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的意識；

　　4．樹立科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路；

　　5．體會理想實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為報效祖國、奉獻社會努力學習。

　　2．時事政治的內(nèi)容

　　識記和理解重大時事，運用所學知識正確認識和評析重大時事政策。純時事考試內(nèi)容包括當前黨和政府的重大方針政策和2012年5月至2013年4月的國內(nèi)外重大時事政治（含中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會的主要精神）。

　　五、考試形式、時間

　　考試形式采用開卷筆試，考試時考生可攜帶課本和相關(guān)時事資料進入考場供作答時參考�？荚嚂r間90分鐘。

　　六、試題難度

　　試題按其難度分為容易題、中檔題和較難題。難度值為0.70以上的試題為容易題，難度值為0.50—0.70之間的試題為中檔題，難度值為0.30—0.50之間的試題為較難題。

　　合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8:1:1。考試合格率達80%。

　　七、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷滿分100分。

　　題型結(jié)構(gòu)：試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占48%，非選擇題部分約占52%。

　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長中的我”約占15%；“我與他人的關(guān)系”約占25%；“我與集體國家和社會的關(guān)系”約占40%；“時事”約占20%。

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