舟山市重點中學：岱山中學

　　浙江省岱山中學是一所富有海島特色的省一級重點中學。1956年8月，岱山縣創(chuàng)辦了第一所中學，定名為岱山縣第一初級中學。1958年8月，學校開始招收高中新生，成為全日制完全中學，并將其改名為浙江省岱山中學。1959年3月岱山撤縣建制劃歸舟山縣，學校遂再次易名為舟山縣第三中學。1962年岱山重建縣制后，又再次復名為浙江省岱山中學。1981年，岱山中學被浙江省教育廳命名為第二批省重點中學。1990年，學校實行初高中分流，岱山中學成為舟山市第一所高級中學。1997年7月，岱山中學被省教委批準為“省二級重點中學”。2005年1月31日，省教育廳發(fā)文批準岱山中學為省一級重點普通高中。

　　學校傍山而建，面朝島嶼星羅棋布的海域，背倚風景秀麗的摩星山景區(qū)，占地面積91畝，建筑面積24000平方米。建有400米田徑場、塑膠球場、多功能餐廳、現(xiàn)代化圖書館、校園局域網(wǎng)和音像演播系統(tǒng)，并配有語音室、演播室、多媒體視聽室、電子閱覽室等。學校設施設備齊全，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。學�，F(xiàn)有29個班級，學生1361人。教職工138人，其中中學高級教師71人，市縣級學科帶頭人24人；另有一大批省“春蠶獎”、省市優(yōu)秀教師、骨干教師、拔尖人才等榮譽稱號獲得者。

　　五十年來，學校一直堅持“愛、勤、嚴、實”的校訓，弘揚“勤學求真”的學風和“嚴謹、勤勉、務實”的教風，努力實踐“堅持全員德育，提高整體素質”的辦學特色，曾先后被評為省級文明單位、省教育系統(tǒng)先進單位、省百所文明學校、省中小學德育工作先進集體、省治安安全單位、省現(xiàn)代化教育技術實驗學校、省“綠色學校”、全國群眾體育先進單位等。

　　特色辦學創(chuàng)新強教

　　岱山中學牢牢抓住基礎教育課程改革的契機，確立了以質量求生存的發(fā)展取向，將教學質量作為學校教育的生命線。倡導名師工程和“青藍工程”，強化教師教育教學工作的考核評價和激勵機制。通過師徒結對、集體備課、公開課、觀摩課等多種形式途徑，要求青年教師樹立正確的思想意識，增強教書育人的責任感和事業(yè)心，鼓勵青年教師勇挑重擔。對具有一定潛力的中青年骨干教師，有計劃地組織提高學歷層次、更新知識結構的繼續(xù)教育學習，創(chuàng)造發(fā)展平臺。學校還特別成立了“教師教學研究中心”，著力營造濃厚的教研氛圍，拓寬教育科研領域。在教學過程中，學校倡導教師要將先進的教育思想觀念轉變?yōu)榻處煹淖杂X行動，營造平等和諧的師生關系，用真愛去教育學生、感化學生。同時，教師要扮演起組織者、引導者、合作者、參與者等多種角色，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題的能力，使學習過程成為一個富有個性的過程。

　　學校推行“分層教學”的辦學模式，提出“面向全體，關注中下，努力提高全體學生的整體素質”的發(fā)展戰(zhàn)略，實施“穩(wěn)一強二創(chuàng)三”的提質策略，穩(wěn)步提高教學質量。根據(jù)課程大綱和教材要求，針對不同類型學生的接受能力，設計不同層次的教學目標，提出不同層次的學習要求，給予不同層次的輔導，實行分類教學和分層次教學。從年級層面上，主要根據(jù)學生的個性特點進行分層教學；從班級層面上，根據(jù)學生能力和特點進行因材施教。

　　自恢復高考以來，學校升學率連年攀升，2009、2010和2011年高考上線率均超過99%。1991年和2002年，蒲興華同學和張宇同學分別取得高考全省理科第一、二名。13位學生被北京大學錄取，15位學生被清華大學錄取，35位學生被復旦大學錄取。每年有40位左右考入211工程或985工程等大學，有10名左右學生獲國家二級運動員稱號或被重點大學高水平特招，

　　文化熏陶全面育人

　　在貫徹國家教育方針，全面實施素質教育的過程中，以學生為主體，根據(jù)學生自主參加、自主發(fā)展、培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長等原則，學校有目的、有計劃、有組織地開展各項校園文化活動，建立一系列特色鮮明的學生社團。徜徉在校園之中，處處可以感受到文化的氣息：中西合璧的教學建筑，錯落有致的蔥郁林木，令人肅立的名人雕塑，催人發(fā)省的偉人哲言……在遠離喧囂的摩星山麓下，學校一直營造著健康、勤奮、積極的校園文化氛圍，實現(xiàn)“培養(yǎng)三種意識（學生參與意識、實踐意識和競爭意識），提高四種能力（觀察能力、思維能力、操作能力和創(chuàng)造能力）”的目標。

　　采取“堅持全員德育，提高整體素質”的策略，完善德育工作網(wǎng)絡，重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學校將金維映故居、岱西植新小學、東沙東岳宮等愛國主義教育基地作為德育基地，對學生加強愛國主義、社會主義和集體主義教育。組織學生積極參加各種社會實踐、志愿者服務等活動，與部隊、社區(qū)等結成對子，開展精神文明共建活動。并把學生參加社會實踐經(jīng)歷教育作為一門必修課，納入了學生德智體綜合測評體系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　通過結對子、辟基地、抓途徑等方式，建立德育基地和德育隊伍。組織家訪活動和召開家長會，建立起學校、家庭、社會協(xié)同教育的一體化德育格局，形成一個培養(yǎng)學生健康成長的多元環(huán)境。為保證貧困學生不輟學，學校還在以往“獎、助、免、減”的助學金制度的基礎上，設立了岱山中學教育基金，每年拿出近10萬元資助貧困學生，使他們能順利完成高中階段學習。

　　精心規(guī)劃再譜新章

　　成績讓岱中人更加充滿信心，但也清醒地看到，隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正面臨一場新的調(diào)整與變革，要使自己更具有競爭力，必須勇于進擊，勇于改革，勇于創(chuàng)新。學校確立新的發(fā)展取向，切切實實地做好從利用資源轉向開發(fā)資源，從擴大規(guī)模轉向經(jīng)營品牌，從戰(zhàn)術選擇轉向戰(zhàn)略管理。

　　根據(jù)學校制定的發(fā)展規(guī)劃，學校一方面將著重研究如何以人為本，以可持續(xù)發(fā)展為原則，探索一條學校內(nèi)涵發(fā)展之路；另一方面利用優(yōu)質的教育資源，廣泛吸納社會力量參與辦學，立足于岱山中學半個世紀歷史文化傳統(tǒng)，切實考慮學生實際發(fā)展狀況與需要，實現(xiàn)現(xiàn)代品質與傳統(tǒng)文化、區(qū)域文化的整合。確立“多元自主和序有致”的辦學理念，努力把學校建設成為一所“學有個性、教有風格、校有特色、和諧自主”融開放性、實驗性和示范性于一體的海島名校。。

　　“借得好風力，展翅上層云”，岱中人秉承從嚴求實、創(chuàng)新圖強的優(yōu)良傳統(tǒng)，正向著“提升學校教育內(nèi)涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師隊伍，構建現(xiàn)代化管理模式”目標大步邁進！

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