1月24日，期末考試剛結(jié)束的第二天，初二學(xué)生林靜（化名）早上7點(diǎn)天不亮就起了床，坐早班公交到5站外的高升橋補(bǔ)習(xí)物理。這次的補(bǔ)習(xí)，要持續(xù)一周。 >>>中小學(xué)教育資訊快報(bào)
作為武侯區(qū)某知名初中年級(jí)前五名的“尖子生”，林靜并未覺得假期補(bǔ)課是對(duì)自己的一種“苛求”，“不補(bǔ)課就會(huì)被擠掉隊(duì)”，這個(gè)14歲的女生認(rèn)為。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)四、七、九、成外、實(shí)外這些成都名校的尖子生而言，補(bǔ)課相當(dāng)“大眾化”。在成都某著名教輔機(jī)構(gòu)里，這個(gè)寒假針對(duì)尖子生辦的補(bǔ)習(xí)班比去年同期增加了8個(gè)。用該機(jī)構(gòu)老師的話說，“越是成績(jī)好的娃娃，越是害怕掉隊(duì)，就越要補(bǔ)課。”
年級(jí)前十名九人都在補(bǔ)
說“補(bǔ)課”其實(shí)并不準(zhǔn)確，剛念完初二上期的林靜，學(xué)的已經(jīng)是初二下期物理的最后一章了。“學(xué)舊知識(shí)炒陳飯沒意義，學(xué)校里已經(jīng)教到了下期物理的倒數(shù)第二章，我只有再往前學(xué)一點(diǎn)。”
林靜在武侯區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)讀書，排年級(jí)前五很正常，最差也是年級(jí)十幾名。她的理想是順利進(jìn)入四、七、九本部讀高中，因?yàn)樯钪?jìng)爭(zhēng)激烈。她掰起指頭算，全年級(jí)前十的同學(xué)除了第一名外，都無一例外選擇了寒假補(bǔ)課。
明天，石室中學(xué)初三學(xué)生徐安（化名）的寒假補(bǔ)課也將開始，到2月7日前，她每天都要面對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)四門課的“轟炸”。她在石室中學(xué)里也算得上是中上游，但她生怕爭(zhēng)取不到直升機(jī)會(huì)，便提前報(bào)名寒假補(bǔ)習(xí)班，以應(yīng)對(duì)不久之后的中考，“我也很累，但一想到不努力就上不到好高中，腦殼里的弦就立刻繃緊了。”
“怕掉隊(duì)”的心理在尖子生群體中尤其突出。成都某著名民辦中學(xué)的高一男生楊木（化名）中考時(shí)是以攀枝花市前五名的成績(jī)進(jìn)入該校的，他告訴記者，平時(shí)大家聽同一個(gè)老師講課，學(xué)的內(nèi)容“太大眾化”，就鍛煉不出各自的優(yōu)勢(shì)和差別。在楊木的記憶中，班上80%的同學(xué)都在外面補(bǔ)課。
越優(yōu)越補(bǔ)“精英班”火爆
尖子生“求高分心切”，直接催熱了教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。據(jù)戴氏高考中考學(xué)校總校（名望校區(qū)）（以下簡(jiǎn)稱“戴氏名望校區(qū)”）統(tǒng)計(jì)，去年寒假他們針對(duì)尖子生開辦了28個(gè)“精英班”，而今年這個(gè)數(shù)字變成了36個(gè)，按照每班20多人的名額計(jì)算，今年寒假就有近千名尖子生在補(bǔ)課。而據(jù)該校負(fù)責(zé)人稱，在這些學(xué)生中，有1/3都來自四、七、九、成外、實(shí)外等名校，其他學(xué)生的成績(jī)也普遍穩(wěn)定在高考一本線以上。這個(gè)寒假，戴氏推出為期十天的“精英班”，截止昨天已有2/3的班額報(bào)名已滿，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)最受歡迎，按照師資和班級(jí)規(guī)模，課時(shí)費(fèi)在幾百到近千不等。
而在望子成龍學(xué)校，他們?cè)诤僦袨閮?yōu)生打造的“滿分沖刺班”，從1月31日延續(xù)到2月6日，主要開設(shè)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理三科，有1/3的課拿來預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。據(jù)該校校長(zhǎng)蔣楊斌介紹，來補(bǔ)課的孩子基本處于班級(jí)前三名，他們的目標(biāo)就是要在全年級(jí)拔得頭籌，而這三科是可能拿滿分的科目，能夠在尖子生的競(jìng)爭(zhēng)中幫助學(xué)生拉開差距。目前，“滿分沖刺班”計(jì)劃了400多人的名額，現(xiàn)在已有300多人報(bào)名。
蔣楊斌分析說，不要以為優(yōu)生就可以高枕無憂，因?yàn)樗麄兊淖晕叶ㄎ缓芨�，壓力反而很大。他舉例說，別的初中生覺得能考上四、七、九的高中就很了不起了，但尖子生不這么想，“他們的目標(biāo)是要進(jìn)這些學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班。”而對(duì)高中優(yōu)生來說，考重本僅僅是一個(gè)最基本的要求，他們瞄準(zhǔn)的是清華和北大，甚至希望能申請(qǐng)到國(guó)外的大學(xué)。
尖子生補(bǔ)課老師并不支持
成都商報(bào)記者在調(diào)查中了解到，目前教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)尖子生的補(bǔ)課普遍拒絕“炒陳飯”，補(bǔ)課內(nèi)容一般分為提前預(yù)習(xí)新課和講解壓軸題、難題兩種，甚至還會(huì)講一些競(jìng)賽題目。
而戴氏高考中考學(xué)校校長(zhǎng)戴久洪還補(bǔ)充說，優(yōu)生在寒假里補(bǔ)課還有追求“好課堂”的心態(tài)。由于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是小班授課，所以老師普遍上課風(fēng)格活躍、能啟發(fā)思維、能講一些獨(dú)特的解題技巧，這些老師的課程深度和難度正適合尖子生，很對(duì)他們的胃口。這個(gè)觀點(diǎn)得到了林靜的承認(rèn)，她說“給我補(bǔ)物理的老師就很牛”。
但對(duì)于優(yōu)生寒假補(bǔ)課這件事，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)的肖老師并不支持，他認(rèn)為只要認(rèn)真聽講，把課堂上的東西好好消化就足夠了，沒有必要再用大量的時(shí)間去“堆”一個(gè)好看的分?jǐn)?shù)。在他的記憶中，年級(jí)上特別拔尖的同學(xué)在假期中其實(shí)不咋補(bǔ)課，愛補(bǔ)課的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)處于中上游的學(xué)生。他們的成績(jī)不差，但又不夠頂尖，心中總有一種緊迫感，所以看到別人補(bǔ)課，就生怕自己落后，心中就有壓力，就會(huì)要求自己去補(bǔ)課。推薦：最新“禁補(bǔ)令”規(guī)定違反將取消教師資格
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