期中考試總結：學會總結分析問題

　　對初一和高一新生來說，中段考是知識、心理和適應能力的銜接和轉變

　　廣州各大中學近日已完成各年級的中段考試（期中考試）——這次考試對于初一和高一學生來說尤為重要，因為這是升入新的學習階段的第一次大考，對學習和心理狀態(tài)都是一次極好的“檢驗”。通過這次考試，學生能發(fā)現哪些存在的問題？中段考又如何指導下階段的學習呢？來聽聽專家怎么說。

　　“從小學到初中，從初中到高一，步入新的學習階段，突然增多的學習科目會讓學生明顯感覺學習更加吃力，而中段考是對前一階段學習效果的反饋，也是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測。”精銳教育學習力研究院考試專家洪老師指出，一次考試雖然不能完全反映學生的學習水平，但對于初一和高一的學生，中段考意味著步入新階段學習的適應程度，能夠檢驗出學生是否找對了學習方法，對于在新學期樹立良好的學習自信起著關鍵作用。

　　進入新階段重新洗牌，有助學生樹立自信心

　　中段考可以看出學生在進入半個學期的學習后，在態(tài)度上是否適應了初中或高中的學習。張晶老師說：“中段考可以說是初一學生進入初中后的第一次大考，很多學生都在暗自較量，進入一個新的學校，第一次大考可以說是重新洗牌。雖然成績不是唯一的衡量標準，但有些同學在活動中沒有表現得太令人矚目，就希望通過成績來樹立他在班里的新的形象，讓學生們可以從中段考中明確自己在班里所處的位置。”

　　進入初中后，學習方法和學習態(tài)度與小學相比有明顯的不同，“我們會把進入初中后該如何轉變學習方法、如何記筆記、如何規(guī)范答題等滲透進中段考前的課堂中，并提醒他們重視中段考”。卓越教育中學教學部校長黃小紅說。

　　中段考后，總結分析學習問題更重要

　　對于初一和高一新生來說，中段考是知識、心理和適應能力的銜接和轉變，“學生要重視這次考試。”廣東實驗中學天河附校初一班主任張晶指出，中段考能夠反映學生的整體學習情況，一是通過中段考可以讓學生知道在初中的學習中應該關注的學習重點是什么，二是學會如何去運用這些知識。

　　新快報記者在采訪中了解到，不僅全日制學校的老師會提醒學生中段考的重要性，各課外輔導機構也會在中段考考前和考后對學生進行復習指導和考后分析。明師教育教學中心林華美副總監(jiān)表示，中段考過后，考試后的總結分析及診斷學習問題更重要，能及時從考試中找到學習上的漏洞，針對漏洞及時調整學習方法，在以后的學習中提高成績。“根據中段考的具體情況，制訂長期或短期有效的學習計劃；針對某個薄弱學科進行查漏補缺，及時找到正確的方法進行補救，這樣才能確保成績穩(wěn)步提高。”

　　初中關注的重點和知識運用跟小學不同

　　對于中段考，首先要認識到考試本身的重要性，但不能太糾結分數，這僅僅是一次考試而已。但也不能完全不重視，因為通過考試的形式畢竟可以檢測出學生在學習中存在的問題。比如通過這次考試可以看出，初中的考試題型有基礎題和能力提高題，要做好基礎題，必須要有扎實和勤奮的學習態(tài)度才能取得好成績，而要做好難度較大的能力題，就需要多去思考和探索。中段考就是學習情況的診斷，只有找出自己的弱點，才能對后面的提高掃除障礙。

　　中段考之后，家長單純地鼓勵和說教起不到良好的效果，一定要用事實說話。孩子現在還小，需要家長和老師進行適當地引導，家長和老師要及時幫助孩子進行考后總結。

　　一是整體上的總結。通過這一次考試，發(fā)現孩子在學習上有哪些方面的優(yōu)勢和不足，要發(fā)揚這些優(yōu)點，彌補不足，從而培養(yǎng)他們勝不驕敗不餒的精神；

　　二是知識點的總結，查漏補缺，由點及面，由錯題所涉及的知識進行更深更廣的復習；

　　三是考試技巧的總結，因為初中會進行答題卡的填涂，考試時間與小學也不一樣，比如語文數學都是兩個小時，考試過程中時間的安排是否合理，填涂答題卡有沒有錯誤，還有答題是否規(guī)范，答題要點方面，初中是踩點給分，初中關注的重點和知識運用跟小學是不同的。根據診斷自己方方面面的情況，再制訂出下半階段的學習計劃和安排。

　　高中更強調思維的發(fā)散性和主動性

　　中段考過后，高一學生應該以調節(jié)學習方法為主。

　　1、總結學習方法的得失，找出成績與目標的距離。很多剛進入高一的學生都給自己制訂了目標，考試后，首先要看看自己是否達到了目標。如果達到了，可以總結一下經驗為以后的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂得過低，缺乏挑戰(zhàn)性。若沒有達到，就應該反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等，同時反省自己制訂的目標是否脫離了實際。

　　2、分析各科強弱的總體形勢。認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這并非讓學生根據自己的考試分數做一個簡單的排序，而是要以確實分析為基礎，做出具有可行性的指導分析。

　　3、改變思維及學習方法。高中階段有不同于初中階段的學習方法，具體每科還有不同于其他科目的方法。初中的學習仍然處于基礎階段，強調思維的規(guī)則性和良好的記憶力，而高中階段則進入提高階段，強調思維的發(fā)散性和主動性。在此基礎上，學習方法不可避免地會有所轉變�？荚囈坏┦Ю�，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，并做出相應的調整。

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