三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．本次活動(dòng)每位同學(xué)都有參與的機(jī)會(huì)，也有參與的能力。因此，首先要評(píng)價(jià)學(xué)生參與的態(tài)度和參與的過程，其次要評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)過程中對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平、運(yùn)用語言的水平和演講的技巧。有的同學(xué)對(duì)問題的認(rèn)識(shí)全面、辯證，甚至有獨(dú)到的見解，要格外加以鼓勵(lì)。有的同學(xué)演講語言生動(dòng)形象，擅長(zhǎng)于用精練的口語，多用俗語、諺語、歇后語等大眾化語言，也要給予表揚(yáng)。有的學(xué)生體態(tài)語用得好，也要多加稱贊。此外，要注意評(píng)價(jià)演講中表現(xiàn)出的態(tài)度和修養(yǎng)，是否文明，是否謙虛，是否彬彬有禮。
2．要注意學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。這次演講會(huì)召開之后，可以分組討論，在討論中進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，也進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3．教師的評(píng)價(jià)不妨從下邊幾方面進(jìn)行：（1）對(duì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)。（2）對(duì)于在活動(dòng)中表現(xiàn)突出、態(tài)度積極、大膽演講的學(xué)生，予以充分肯定。對(duì)那些平時(shí)性格內(nèi)向、不善言辭，這次也能參與，并發(fā)表了演講的學(xué)生，盡管表現(xiàn)不盡如人意，也要予以足夠的肯定和鼓勵(lì)。
4．可以把作文講評(píng)與活動(dòng)評(píng)價(jià)適當(dāng)?shù)芈?lián)系起來。比如，在活動(dòng)過程中搜集材料，勤于思考，討論中積極發(fā)言，寫起演講稿來也就容易做到觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)，有說服力了。
四、有關(guān)資料
1．關(guān)于“專題演講”
當(dāng)你要參加一次專題演講時(shí)，你就要根據(jù)演講題目或范圍，根據(jù)聽眾的情況確定自己的演講內(nèi)容，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。那么，你需要做些什么呢？
�。�1）撰寫講稿
這時(shí)，你一定會(huì)緊扣演講專題廣泛深入思考。你在敲擊鍵盤或奮筆書寫時(shí)，眼前并無聽眾，身邊可能只有各種資料，雖然你“眼前無人”，但你一定要“心中有人”。這個(gè)“人”，一是演講者自己，二是聽眾。演講者要根據(jù)專題演講的題目或范圍，結(jié)合演講者自身和聽眾的情況，確定演講內(nèi)容。“心中有人”能夠使你的演講具有你自己的特色又具有明確的針對(duì)性。激情洋溢才能感染聽眾，見解獨(dú)到才能吸引聽眾，剖析透徹才能說服聽眾。人云亦云的套話，言之無物的空話，無病呻吟的假話，既感動(dòng)不了、說服不了自己，當(dāng)然更無法感動(dòng)和說服聽眾了。
根據(jù)演講專題，你要確定“講什么”和“怎么講”。
“講什么”就要確定演講的立意和選材；“怎么講”就要確定演講的語言和結(jié)構(gòu)。演講的立意應(yīng)該鮮明、集中、獨(dú)到、新穎；演講的選材應(yīng)該鮮活、生動(dòng)、典型、恰當(dāng)。一位演講者參加“21世紀(jì)，我為祖國(guó)做什么”專題演講，選擇了一個(gè)很小的切入點(diǎn)──“環(huán)保，從我們每一個(gè)人開始”，但演講因?yàn)榫哂嗅槍?duì)性和說服力，獲得了成功。
演講稿，主要是靠口頭語言傳達(dá)信息，它不是書面語言供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時(shí)，不妨邊講邊寫，使演講語言瑯瑯上口，適合于口頭表達(dá)。
（2）熟悉講稿
雖然演講不能照本宣科地讀稿或一字不差地背稿，但也不是完全脫離講稿另起爐灶，信口發(fā)揮。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應(yīng)是演講成功的重要條件。善于演講的法國(guó)總統(tǒng)戴高樂的經(jīng)驗(yàn)之談是“寫下講稿，把它記在腦子里，然后把它扔了”，許多演講者的切身體會(huì)是“無稿不上臺(tái)，上臺(tái)應(yīng)無稿”。
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