老師有償補(bǔ)課 學(xué)生自殺寫(xiě)下"死了怪老師"

　　我在校外補(bǔ)課是應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的要求，是無(wú)償?shù)姆��?wù)。”姜老師說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)小英和小莉，也談不上挖苦諷刺她們。“

　　11月9日人民網(wǎng)報(bào)道：下午放學(xué)后，阜南兩名小學(xué)女生在教室里喝下了農(nóng)藥，服毒前還留下板書(shū)“死了怪老師”。她們究竟為什么要這樣做？脫險(xiǎn)后，兩人說(shuō)老師總是故意找茬，因?yàn)樗齻儧](méi)有參加老師組織的補(bǔ)課。對(duì)此，當(dāng)事老師連喊冤枉，并稱(chēng)補(bǔ)課是無(wú)償?shù)摹８纺峡h教育局與當(dāng)事老師的說(shuō)法基本一致，至于原因“應(yīng)該是多方面的”。

　　“我在校外補(bǔ)課是應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的要求，是無(wú)償?shù)姆��?wù)。”姜老師說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)小英和小莉，也談不上挖苦諷刺她們。“她們究竟為什么自殺，我也揣摩不透。”8日，阜南縣教育局對(duì)此事也做出了回應(yīng)。該局辦公室朱主任說(shuō)，事發(fā)后局里很重視，立即成立調(diào)查組展開(kāi)調(diào)查。根據(jù)初步調(diào)查，姜老師確實(shí)參與了補(bǔ)課，但補(bǔ)課是無(wú)償?shù)�。針�?duì)孩子的說(shuō)法，他們調(diào)查后發(fā)現(xiàn)姜老師并未故意諷刺挖苦學(xué)生。“孩子出這樣的事情，原因應(yīng)該是多方面的。到底是什么原因，也許只有她們自己知道。”

　　話(huà)說(shuō)的很明白，無(wú)論是出于什么原因，反正只有她們“自己才知道”，別人一概不明白，我看這是典型的揣著明白裝糊涂。

　　兩個(gè)小學(xué)女生以死“相諫”，在黑板上留下“遺言”：“如果我死了，就怪?jǐn)?shù)學(xué)老師”。這等于指名道姓說(shuō)出了“兇手”是誰(shuí)，那么，為什么偏偏當(dāng)事老師一推六二五，“沒(méi)有我的事兒”呢？按常理說(shuō)，教不嚴(yán)，師之惰。學(xué)生的喝藥自殺，凡任何一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)首先反思自己的老師角色失職失教失管的責(zé)任。即便沒(méi)有半分錢(qián)的責(zé)任，也有一毛錢(qián)的師生關(guān)系，學(xué)生喝藥“自殺”了，你總該自責(zé)吧？然而卻不，她們死光光了也未必跟我當(dāng)老師的有任何責(zé)任。我只是永遠(yuǎn)“揣摩不透”。

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