佛山招生改革：讀中職或?qū)⒚庠嚿�讀

　　初中生有望不參加中考直接入讀中職了。記者從近日召開的佛山市政府前三季度工作分析會(huì)上獲悉，佛山針對(duì)中考改革計(jì)劃出臺(tái)新政策，初中畢業(yè)生或可免試升讀中職學(xué)校。雖然目前該政策仍在醞釀中，但有學(xué)生家長(zhǎng)表示未來(lái)的教育規(guī)劃選擇空間會(huì)更大。另外，有中職學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示此舉可加大學(xué)校的自主權(quán)，有利于中職教育的發(fā)展。

　　招生改革

　　愿意讀中職可直接升讀

　　在近日召開的佛山市政府前三季度工作分析會(huì)上，副市長(zhǎng)麥潔華透露，在下一個(gè)五年計(jì)劃期間佛山要爭(zhēng)當(dāng)省教育改革試驗(yàn)區(qū)，目前的初步設(shè)想是進(jìn)行中考改革，改變沿用多年的升學(xué)模式。會(huì)上，麥潔華特別提到中考改革中針對(duì)中職招生的改革方向。她認(rèn)為，通過(guò)出臺(tái)政策允許初中畢業(yè)生免試升讀中職學(xué)校。“只要愿意讀中職的，可以不用參加中考，直接升讀中職。” 麥潔華說(shuō)。

　　據(jù)了解，佛山目前中職學(xué)校錄取方式沿用傳統(tǒng)的中考方式，按照應(yīng)屆學(xué)生考試成績(jī)劃分分?jǐn)?shù)線，再按照學(xué)生的志愿，達(dá)不到高中分?jǐn)?shù)線的可以選擇就讀中職學(xué)校。

　　學(xué)生家長(zhǎng)

　　免試入讀不怕同學(xué)取笑

　　雖然政策并未正式出臺(tái)，但記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)免試升讀中職表示認(rèn)同。

　　阿超是佛山三中初中部一名初二學(xué)生，他向記者坦言，以自己目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)胱x比較好的高中機(jī)會(huì)不大，會(huì)考慮入讀中職。阿超認(rèn)為，如果是免試，即使將來(lái)選擇就讀中職，也不怕被同學(xué)取笑。

　　“這起碼不用擔(dān)心自己的孩子是因?yàn)榭疾簧匣蛘呤强疾缓貌抛x中職。”市民張女士表示，雖然讀中職不是什么壞事，但中考分?jǐn)?shù)很大程度上決定了孩子是讀高中還是讀中職，可能會(huì)導(dǎo)致讀中職的學(xué)生缺乏自豪感。另外，也有家長(zhǎng)覺得，免試雖然好，但作為家長(zhǎng)還是會(huì)先鼓勵(lì)子女參加中考。

　　初中教師

　　學(xué)生壓力減少選擇更多

　　佛山十中的黃老師認(rèn)為，這個(gè)新政策可以減輕部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。他表示，措施有助考生按自身的規(guī)劃選擇讀高中還是讀中職，而不再單純地考慮考試分?jǐn)?shù)。

　　同時(shí)，也有中職院校老師對(duì)該政策表示歡迎。“有利于學(xué)生更多地把中職學(xué)校納入選擇范圍。”佛山市華材職業(yè)學(xué)校一名老師表示，目前中、高職學(xué)校的需求及發(fā)展空間都非常大，就佛山的企業(yè)而言，對(duì)技術(shù)工作人員的需求量很大。每年還沒有到畢業(yè)月份，企業(yè)已經(jīng)跟中、高職院校聯(lián)系招聘有意向就業(yè)的學(xué)生，學(xué)生就業(yè)前景較好。

　　中職學(xué)校

　　可增加中職學(xué)校自主權(quán)

　　對(duì)于醞釀中的中職招生改革，是否會(huì)影響中學(xué)以及中職學(xué)校今后的發(fā)展，佛山三中初中部教務(wù)處倫主任認(rèn)為，升學(xué)率仍然是影響公辦學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。她表示，未來(lái)學(xué)校的升學(xué)率指標(biāo)如何計(jì)算，學(xué)生劃分到中職學(xué)校的比例情況等都有待具體細(xì)則出臺(tái)。

　　而佛山市高級(jí)技工學(xué)校副校長(zhǎng)易鉅全則表示，這個(gè)措施能在一定程度上增加學(xué)校自主權(quán)，促進(jìn)中職學(xué)校的發(fā)展。他表示，這就要求中職學(xué)校今后在軟硬件建設(shè)，教育師資力量的投入等方面都必須加大力度，增加中職學(xué)校自身的實(shí)力。另外，佛山市交通技工學(xué)校副校長(zhǎng)何世堅(jiān)則表示，要考慮到初中與中職學(xué)校之間的銜接問(wèn)題。他表示，有關(guān)教育部門要考慮好學(xué)生過(guò)渡到中職學(xué)校的比例是多少，以免引起學(xué)校之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。

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