蘭州晨報(bào)訊：雖然中職就業(yè)率高達(dá)95%，但由于工資待遇較低、社會(huì)認(rèn)同度不高等因素，招生情況仍不樂(lè)觀。
限制高中招生，是為了提高職普比率，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，促使更多的初中畢業(yè)生上中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。當(dāng)下，我省中職教育就業(yè)率達(dá)到95%，遠(yuǎn)高于高校畢業(yè)生就業(yè)率。但職業(yè)教育的弱勢(shì)地位并未改變，招生情況并不樂(lè)觀。高就業(yè)率為何難帶來(lái)中職入學(xué)潮?行政效令是否能引導(dǎo)觀念、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，還需拭目以待。
A 中職學(xué)生就業(yè)率超95%
近年來(lái)，逐漸開(kāi)始的限制招生、撤并高中的深層原因在于大力發(fā)展職業(yè)教育。省教育廳職教處相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說(shuō)：“現(xiàn)在迫切需要發(fā)展職業(yè)教育，進(jìn)行人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，技能型人才太少了。”
在北京奧運(yùn)大廈工作的劉小麗，是從蘭州女子中專(zhuān)畢業(yè)的。她是這座大樓的引導(dǎo)接待人員，每天忙碌在大廈的各個(gè)部門(mén)。中專(zhuān)畢業(yè)就能到北京工作，每月2000多元的工資，吃住都有補(bǔ)助，單位還為她買(mǎi)了“五險(xiǎn)一金”。劉小麗對(duì)自己的這份工作很滿(mǎn)意，她的許多同齡姐妹對(duì)她的這份工作也非常羨慕。
近日，教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)95.99%，這就是說(shuō)從2005年開(kāi)始全國(guó)中職就業(yè)率已連續(xù)5年達(dá)到95%以上。甘肅省近年來(lái)中職畢業(yè)生的就業(yè)率也與全國(guó)水平相當(dāng)。而今年剛剛公布的2009年省內(nèi)高校就業(yè)率中，理工科高校的就業(yè)率在90%以上，文科院校的就業(yè)率則都在90%以下，均低于職業(yè)技術(shù)學(xué)校。“我們學(xué)校與廣州、珠海、北京等地的企業(yè)都形成了良好的就業(yè)輸出渠道，學(xué)生常常在實(shí)習(xí)期就被簽走。”蘭州女子中專(zhuān)實(shí)習(xí)就業(yè)處的負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。
B 很多職校招生任務(wù)難完成
在如此高的就業(yè)率下，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生情況并不樂(lè)觀，每年都是使用各種辦法完成教育部下達(dá)的招生任務(wù)。
目前，全省各級(jí)各類(lèi)中職學(xué)校354所，普通高中463所，高中階段教育在校生達(dá)到104萬(wàn)人，中職教育在校生40多萬(wàn)人，今年中職招生18萬(wàn)人，職普招生比例達(dá)到4.5：5.5。“這都是各個(gè)學(xué)校的招生老師跑出來(lái)的成績(jī)”，省教育廳職教處負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，每年國(guó)家都給各省下達(dá)中職招生任務(wù)，省上又下達(dá)給各個(gè)市州，再分到各校，除了少數(shù)建校時(shí)間長(zhǎng)、口碑好的中職學(xué)校外，很多學(xué)校都招不滿(mǎn)人。
C 工資待遇低難如人意
“我無(wú)論如何也不想讓女兒去上中專(zhuān)。”原蘭州三毛廠職工老林說(shuō)，自己當(dāng)了一輩子工人，不到40歲下崗后又到處找工作再就業(yè)，他不能再讓女兒去上職校，再當(dāng)工人。去年，女兒中考沒(méi)有考好，在幾個(gè)同學(xué)的勸說(shuō)下想去上中職，盡早畢業(yè)上班賺錢(qián)。老林知道后，立刻掏了3000元擇校費(fèi)，堅(jiān)持送女兒去上高中。
老林說(shuō)：“我周?chē)屡笥训暮⒆右灿性S多上中職的，畢業(yè)后都是工人、服務(wù)員，工資低，待遇不好，也不穩(wěn)定，不能讓孩子走這條路。”
記者了解到，我省中職畢業(yè)的學(xué)生大多去往沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份，從事的職業(yè)主要是機(jī)械制造、電子加工、酒店服務(wù)業(yè)等，都是一線職工，工資在2000元左右。本省內(nèi)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，就業(yè)機(jī)會(huì)少，中職畢業(yè)生工資在800-1000元之間，在這種情況下，學(xué)生們只能向外走，“發(fā)達(dá)地區(qū)工資高，就業(yè)機(jī)會(huì)多，所以我們的學(xué)生都是"出口型"的。”“都說(shuō)大學(xué)生難就業(yè)，可一旦就業(yè)了就是相對(duì)穩(wěn)定、收入中等的職業(yè)，發(fā)展的前景也好一些。中職學(xué)生就業(yè)率是高，可就業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定，社會(huì)地位也不高，很多家庭、尤其是城市家庭，確實(shí)不太愿意讓自己的孩子上中職”，一位職業(yè)學(xué)校的老師一語(yǔ)道破了中職教育高就業(yè)率難帶來(lái)高入學(xué)的原因。
D 社會(huì)地位低頗顯尷尬
華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長(zhǎng)石偉平曾公開(kāi)說(shuō)，現(xiàn)階段我國(guó)職業(yè)教育體系尚不完善，職業(yè)教育無(wú)形中被降格為“低層次教育”和“斷頭教育”。時(shí)下很多人認(rèn)為，既然初中畢業(yè)后是打工，中職畢業(yè)后同樣是打工，而且工作內(nèi)容和工資水平相差無(wú)幾，那三年職業(yè)教育簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間。可見(jiàn)，職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)同度不高，畢業(yè)生社會(huì)地位低。省教育廳職教處負(fù)責(zé)人對(duì)此也認(rèn)為，由于師資力量較弱，軟硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前職業(yè)教育自身的吸引力不夠，很多學(xué)校技術(shù)性教師缺乏，師資薄弱，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備少，原本該教給學(xué)生技能的專(zhuān)業(yè)都成了理論。E高中限招助中職發(fā)展
盡管中職教育發(fā)展困難重重，但各級(jí)教育部門(mén)仍然意識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的重要性，高中限招，即是為了促使更多人上中職。目前，中職已經(jīng)在逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)教育，首先吸引農(nóng)村以及貧困家庭的孩子入讀。
為拓寬中職學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，構(gòu)建職業(yè)教育“立交橋”，中職學(xué)校的學(xué)生每年在高考期間可通過(guò)“三校生”考試對(duì)口升入普通高等院校。省教育廳近日又改革了中職生考大學(xué)的考試制度。從明年起，取消原文化課“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)”單科考試，調(diào)整為“文化綜合素質(zhì)測(cè)試”，突出對(duì)中職生的技能和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多中職生上高職、大專(zhuān)，甚至本科院校。
蘭州女子中專(zhuān)實(shí)習(xí)就業(yè)處負(fù)責(zé)人坦言，“扶持中職教育發(fā)展對(duì)于西部地區(qū)來(lái)說(shuō)非常重要，但在目前大環(huán)境下，中職教育發(fā)展仍然需要走很長(zhǎng)的路。”
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