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來源：學而思西安中考網(wǎng)整理 2011-07-04 10:31:57
面臨填報志愿的中考學子，究竟該選擇哪一類學校，選擇什么志愿最理想，最合適呢?填報志愿決不是盲目押寶或是下賭注，選擇志愿也并不存在什么技巧，而是一種科學合理的定位和預測。因此，每一名考生要從實際出發(fā)，綜合大量的相關信息，從自身的個性、特點、興趣、能力、體質(zhì)考慮，從目前自身學業(yè)水平考慮，從自身的發(fā)展和潛在能力考慮，揚長避短，正確選擇最適合自己發(fā)展的學校。
攻略1
【了解學校是選報的基礎】
高中階段招生的學校有普通高中、綜合高中和中等職業(yè)技術類學校。普通高中從辦學層次來分，有現(xiàn)代化寄宿制高中、市重點中學、區(qū)重點中學;從辦學體制來分，又分為公辦高中、公立轉(zhuǎn)制高中和民辦高中。綜合高中是近幾年一種新的教育模式，在普通教育中適當?shù)貪B透職業(yè)技術教育。綜合高中學制為四年，前三年學生學完普通高中的全部文化課程，經(jīng)過考試獲準畢業(yè)，可參加當年的普通高校招生考試，如未被高校錄取的學生，可繼續(xù)完成第四年的職業(yè)技術教育課程，合格者可參加這一年高等職業(yè)學校的招生考試。中等職業(yè)技術類學校(含中專、職校、技校)主要是培養(yǎng)從事生產(chǎn)、服務、管理等第一線工作的中等專業(yè)技術人才。這類學校中也有不同的辦學層次，如有國家級重點中專、職校和技校，也有省、市級的重點學校。
由于學校類型不同、辦學層次不同、辦學體制不同、辦學模式不同、專業(yè)設置不同，對考生標準、體格要求及收費標準都不同，在選擇志愿時都該考慮到。即使是同一類的學校，它的辦學任務、辦學特色、培養(yǎng)目標、辦學條件、專業(yè)去向也都不同。學校專業(yè)的設置是否有堅實的基礎，是否瞄準一流目標，這些都與考生畢業(yè)后深造和就業(yè)去向有關系，所以了解學校、了解專業(yè)是選擇志愿的基礎。
攻略2
【定好自己的位、排好學校的序】
其實中考志愿相對于高考比較容易填報，考生只要正確判斷自己的學習狀況，理清自己想要填報志愿學校的順序即可。簡單地說就是要“定好自己的位、排好學校的序”。在此提醒考生和家長要注意查看《招生簡章》、《招生報考指南》、《中考特刊》等相關材料，并認真聽取畢業(yè)學校召開的報考輔導會，從正規(guī)渠道了解報考信息。
考生要自主填志愿，原則上和家長意見取得一致�？忌浞诌\用自己填報志愿的權利，學校給考生的建議要尊重考生意見，不能規(guī)定考生怎么填志愿。個別學校為了爭取好的生源，有可能會誤導考生，讓考生不按自己的意愿填志愿。家長指導孩子填報志愿時，不能劃定條條框框，規(guī)定他們能報什么，不能報什么�？忌顖笾驹笗r要考慮學習基礎和家庭經(jīng)濟承受力。不一定非得只報第一批的重點普高，而輕視職高。另外，一般情況下，公辦高中的擇校、民辦學校的收費都比公辦收費高，選擇這些志愿的考生，須了解清楚有關學校的收費標準，結(jié)合家庭的實際情況，慎重考慮志愿的順序。
攻略3
【排好志愿順序增加錄取機會】
由于中招錄取的原則是從高分到低分，按照考生的志愿順序進行錄取，即計算機將考生總成績從高分到低分排出順序，再依序按照每個考生所填報的志愿順序進行錄取。用通俗的話說，是按分數(shù)順序，一個人一個人地進行錄取，所以不會出現(xiàn)“上一個志愿未被錄取，會影響下一個志愿錄取”的問題。因此，第一志愿可報與自己平時的水平相對或稍高一點的學校，下一個志愿要比平時水平報得稍低一點形成一個由高到低的“梯度”。這樣，考生在考試中一旦超常發(fā)揮或出現(xiàn)失常時，不至于因未報自認為不可能去的學校而遺憾。考生應當把自己喜歡的學校放在前面，精心排好志愿順序，做到每一批每一個志愿都有用，以增加錄取機會。
攻略4
【根據(jù)興趣愛好和實際情況填報】
要根據(jù)考生的興趣愛好和實際情況填報志愿。能考上普通高中考上大學當然最好，但還要看考生的具體情況。如果平時成績一般，學習感覺十分吃力，家長還是要強迫他盡力上普高考大學，結(jié)果適得其反。高校擴招，大學生就業(yè)壓力增大，找工作不易，這也是必須考慮的因素。而中職的入學受分數(shù)線限制不像高中那么嚴格，門檻低。而且，考試成績不佳不等于能力差，學習成績不拔尖的學生也能成為某個領域的應用型、實用型專業(yè)人才，在社會上自主自立。此外，中職學校的畢業(yè)生也可通過“3+證書”的高職類高考，考上全日制普通高校繼續(xù)深造�？忌x報普高、職高，關鍵還要看自己的興趣愛好。
現(xiàn)階段，家長一方面鼓勵孩子奮力沖刺考個好分數(shù)，爭取進入好高中，另一方面可以搜集中職學校的資料，或者在開放日到中職學校參觀，和學校取得聯(lián)系，做兩手準備。
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