2011年南充中考語文試題答案

    語文試卷參考答案及評分意見
　　一、積累與運用(共20分)
　　1、識字書寫(2分)
　　dào    bù (1分)，書寫1分。
　　2、名句積累(6分)
　　(1)物是人非事事休(1分)
　　(2)為有源頭活水來(1分)
　　(3)素湍綠潭(1分)
　　(4)籠罩著村外的松林   漏出了幾點疏星(1分)
　　(5)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(1分)
　　(6)示例：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；對酒當歌，人生幾何。(1分)
　　3、名著閱讀(2分)
　　示例：《水滸傳》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅強。(2分)
　　4、讀圖答題(2分)
　　(1)一個發(fā)育極不對稱的畸形兒，"生活水平"高，"文化水平 "低。(意近即可)(1分)
　　(2)揭示了當今社會一部分青少年生活水準不斷提高，文化素養(yǎng)卻遠遠落后的現(xiàn)象。(意近即可)(1分)
　　5、綜合性學習( 3分)
　　(1)《大學》 《中庸》(1分)
　　(2)示例：孔子：務實精神   知之為知之，不知為不知
　　孟子：舍生取義   二者不可得兼，舍生而取義者也(2分)
　　6、語言運用(2分)
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　　7、詩詞鑒賞(3分)
　　(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)
　　(2)表達了作者作為亡國之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡國哀思得全分)。(2分)
　　二、閱讀理解(共40分)
　　(一)(共14分)
　　8、A：灼痛    B：構筑(2分)
　　9、因為這"是一顆美到極致的精魂--我的心不堪美艷一擊，在此時竟是如此的脆弱，強烈的痛感讓我的目光也灼痛"。(意近即可)(2分)
　　10、排比；增強語言氣勢，突出蝴蝶的美，抒發(fā)對蝶的喜愛之情。(2分)
　　11、過渡(承上啟下)；為了強調 蝶帶給"我"的獨特的感受。(意近即可)(2分)
　　12、用"萌動""潮涌"，生動形象地表現(xiàn)了蝶帶給"我"的那種含苞欲放、生機蓬勃、春機無限的無窮的美的遐想，表達了"我"對美的追求與向往。(意近即可)(2分)
　　13、不只是；(1分)"我"實際上遇到的是一種極致的美(或"一顆美到極致的精魂")。(意近即可)(1分)
　　14、提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(貼近文意，圍繞"追求美"，意近即可)(2分)
　　(二)(共8分)
　　15、開篇由新聞事件自然引出說明的話題--地震與海嘯的關系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)
　　16、海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。(意近即可)(2分)
　　17、不能刪去(1分)。因為"大約"表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。(意近即可)(1分)
　　18、舉例子、列數(shù)字。(1分)運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯。(1分)
　　19、引起海嘯發(fā)生的因素有：風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導致的海平面上升等。(2分)
　　(三)(共8分)
　　20、器小的人，眼光淺近，肚量猥小，境界促狹，弊端眾多。(2分)
　　21、比喻論證、對比論證(1分)，生動形象地論述了大氣的人與器小的人心靈格調上的區(qū)別，增強了文章的說服力。(意近即可)(1分)
　　22、沒有跑題。(1分)它是中心論點的深化，突出了器小的危害。(意近即可)(1分)
　　23、提示：圍繞豁達、包容、大度、胸襟再通達一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些等來回答，答到兩點即可。(2分)
　　(四)(共10分)
　　24、(1)國都   (2)全    (3)擺放，放置    (4)死   (2分，每空0.5分)
　　25、(1)我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。(意近即可)(2分)
　　(2)在座的客人因此而感動嘆服甚至有流下眼淚的。(意近即可)(2分)
　　26、有"不以物喜、不以己悲"的胸襟和"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的政治抱負；(1分)如：杜甫的"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"。(1分，事例符合即可)
　　27、公憮然，即徹宴席，厚赒給之，使畢其事。(2分)
　　三、作文(共40分)
　　作文等級評分標準：略
 

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