寒假即將面臨開(kāi)學(xué)如何幫學(xué)生收心

　　歡天喜地鬧完大年，一晃寒假過(guò)得沒(méi)剩幾天，家長(zhǎng)們重返工作崗位的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)考生已經(jīng)玩得人影兒都找不著，眼看新學(xué)期將至，高考緊張的復(fù)習(xí)來(lái)臨，才慌了陣腳，急忙對(duì)考生念起“緊箍咒”，可他們玩“野”的心如何收回來(lái)呢？為此，我們請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)支招。

　　首先，提前調(diào)整生活習(xí)慣。

　　心理專家指出，為了避免開(kāi)學(xué)后遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，就要提前開(kāi)始調(diào)整生活習(xí)慣。比如幫考生調(diào)整作息時(shí)間、就餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等�？梢悦刻煸缟媳惹疤煸缙鸫惨粋�(gè)小時(shí)，晚上早睡一個(gè)小時(shí)，慢慢幫考生把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)，多督促他們做戶外體育運(yùn)動(dòng)，把看電視和玩游戲的時(shí)間逐漸減少。

　　其次，“收心”太急難適應(yīng)

　　心理專家同時(shí)指出，考生尤其是初三學(xué)生即將面臨高考，處于關(guān)鍵期，父母的疏導(dǎo)應(yīng)當(dāng)注意技巧，如果只是這樣一味給考生施壓，反而容易激起他們的抵觸情緒，無(wú)形增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫考生合理利用假期時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，讓他們能從假期穩(wěn)定地過(guò)渡到新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)中去。

　　第三，消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”

　　專家強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)消除考生的“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出的厭學(xué)心理最為明顯。假期無(wú)憂無(wú)慮的生活與開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活，形成了鮮明反差，容易導(dǎo)致心理問(wèn)題，其主要癥狀是情緒低落、心慌意亂、渾身疲勞、注意力不集中、失眠等。治療的最好辦法就是讓考生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)別給他們太大壓力。

　　最后，為孩子樹(shù)立新目標(biāo)

　　寒假教子現(xiàn)狀一：放任不管

　　劉先生夫妻倆平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)上初一的兒子的學(xué)習(xí)，放寒假?zèng)]多久，兒子的作業(yè)就做完了，夫妻倆因此很放心，覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)也挺累的，春節(jié)可好好放松一下。誰(shuí)知春節(jié)間，兒子總是看電視看到凌晨，第二天一睡就是大半天。他還學(xué)會(huì)玩網(wǎng)游，一玩就到深夜，臨近開(kāi)學(xué)仍是如此。劉先生有些擔(dān)心，開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏和作息時(shí)間，孩子能適應(yīng)嗎?

　　寒假教子現(xiàn)狀二：玩“瘋”了才管

　　王女士的兒子在一所重點(diǎn)中學(xué)讀初三，平時(shí)學(xué)習(xí)中等，上學(xué)期期末考試，兒子考得不錯(cuò)，王女士就給他買(mǎi)一個(gè)PSP游戲機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。整個(gè)假期，兒子成天在網(wǎng)上找各種最新的游戲和攻略，晚上看影片看到很晚，一個(gè)寒假下來(lái)，沒(méi)摸過(guò)幾天書(shū)。眼看到了高考前的關(guān)鍵階段，王女士急了，沒(méi)收兒子的游戲機(jī)，規(guī)定開(kāi)學(xué)前在家看書(shū)復(fù)習(xí)，不準(zhǔn)看電視和上網(wǎng)。結(jié)果兒子卻有了抵觸情緒，一提學(xué)習(xí)就“煩”。王女士叫苦不迭，這不是好心辦壞事嗎?

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