江西2010年中考作文題評析：我讀《》

　　江西2010年中考作文題回放

　　四、寫作(50分)

　　24．以"我讀"【答題卡上顯示為"我讀《》"】為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補充完整；

　　(2)文體不限(詩歌除外)；

　　(3)不少于600字；

　　(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

　　江西2010年中考作文題評析

　　一、精心選擇好一本書

　　書浩如煙海，就連名著都有很多，考生應(yīng)思考：哪一本書讀得最有味，記得最牢，感受最深。就在橫線上填上這一本書的書名，將題目補充完整。

　　二、確定文體

　　作文雖文體不限(詩歌除外)，寫作時，還需考慮文體。是用記敘文體寫，還是用議論文體或說明文體寫，要有一個通盤的考慮。用記敘文體寫，可寫你讀某本書的故事，讓讀者分享你的快樂，分擔(dān)你的憂愁；用議論文體寫則比較順手，可發(fā)表你對讀了某本書的獨特感悟、體驗和見解，寫成讀后感或書評。特別是讀后感，小學(xué)時就要求學(xué)生會寫。當(dāng)然，寫成說明文也行，但要防止偏題。

　　三、讀后感的寫法

　　讀后感記錄個人閱讀某種書籍后的所感、所想、所悟，是以讀者的心理活動為中心，在寫作上它通常只是圍繞閱讀對象的某一個點而抒發(fā)開去，甚至可以僅僅把閱讀對象作為引子，然后就大談其感想、大發(fā)其議論、大抒其情懷。

　　掌握讀后感的一般套路："引-議-聯(lián)-結(jié)"。

　　引--扼要寫出"讀"的內(nèi)容或直接引用原文某些語句，很快引出"感"的觀點或中心。

　　議--就自己"感"的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理。

　　聯(lián)--就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會和自己的實際抒發(fā)感受。

　　結(jié)--結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。這個結(jié)論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。視行文內(nèi)容而定。

　　讀后感在寫感想的時候，要防止離開原文；"讀"與"感"互相脫離。應(yīng)當(dāng)在行文中注意抓住原作品，最后也應(yīng)當(dāng)回到原作品上，以照應(yīng)開頭。寫作時，在引出觀點后就把所讀的作品放到一邊了，這是不恰當(dāng)?shù)摹?br />
　　四、書評的寫法

　　書評不同于讀后感，書評是對書籍進行價值判斷后的成果。

　　書評的一般套路：

　　自我簡介：書評完全是自己在閱讀后的感想，因此簡單的自我介紹可以很好的襯托出作者的經(jīng)歷。沒有人能保證自己的觀點絕對客觀，一個介紹多少可以算作補充。

　　對自己的幫助：每一本書，只要認真看完，我們一定從中間可以學(xué)到很多的東西，在此把這些東西列出來，最大的好處就是1年后當(dāng)你希望在書中查找信息的時候，可以在自己的書評立刻找出來。

　　書籍大概結(jié)構(gòu)：大概有哪幾個部分，每個部分可用一句話概括一下內(nèi)容。關(guān)鍵的是作為讀者的我們在回味書的時候，哪些內(nèi)容是最能想得起來的，哪些是對自己最有幫助的。

　　閱讀建議：從自己的角度，推薦不同的讀者采取的不同的閱讀方式。這是一個書評中對別人最有幫助的部分。

　　問題和建議：沒有一本書是完美的，在文章最后提出書籍的問題和自己的建議不僅對讀者有幫助，而且還能對出版社有一個反饋。出版社的編輯們真的會用心去看的。這里的任何建議和批評一定要有足夠的操作性。

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