中考語文寫作培優(yōu)訓練八：語句提升要訣

　　中考語文寫作培優(yōu)訓練八：語句通順、標點正確

　　能力提升版

　　【提升要訣】

　　作文要語句通順，標點正確，對初中生來說最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感。語感在寫作中起著極其重要的作用。寫作者在執(zhí)筆行文時想的是"意"，寫出來的卻是"文"，這由"意"而"文"的轉(zhuǎn)化就全憑著寫作者的語感進行。它是在長期的語言實踐中經(jīng)聽和讀的反復熏染而逐漸形成的。在語感較好的基礎上再進行寫作，首先就要注意規(guī)范地書寫和規(guī)范地修改，其次，要借助一些能夠增強作文書寫工整性的"妙方"。一篇作文能不能語句通順，標點正確，還要看寫作者平時語言文字的積累工作做得怎樣以及有沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣。積累工作做得好了，語句與標點的運用也就熟練，作文時自然便可寫出語句通順、標點正確的好文章。

　　要想做到語句通順、標點正確，必須做到以下幾點：

　　1.要文字通順。

　　人們在長期的語言實踐中可以判斷出話怎樣說才算通順，怎樣說就別扭，而別扭的話不僅別人讀不明白，自己寫著也難受。這種通順感主要表現(xiàn)在對詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上。漢語用詞有一定的搭配習慣，比如，我們可以說"深情厚誼"，也可以說"深厚情誼"；可以說"濃情蜜意"，卻不可以說"濃蜜情意"。詞語的排序也是如此，先說什么，后說什么，有約定俗成的規(guī)律，考生寫作中遵循這些規(guī)律，話就會寫得通暢。

　　2.要意思連貫。

　　人們在向別人陳述一個問題時，都會注意話與話之間該怎樣銜接，別人聽了才會明白，這就是語言的連貫感。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的規(guī)律或人們觀察認識問題的順序；一段話要圍繞一個話題說，說完一個意思再說另一個意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語；講完一個意思再講另一個意思時，銜接處要有過渡性的詞語。

　　3.要注意分寸。

　　人們掌握了大量的語匯，這些語匯在描繪事物時，在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細微差別，考生若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時將有利于把自己的認識表達得精妙確切。

　　4.要標點正確。

　　正確使用標點符號，不僅是寫作的一項重要基本功，而且是使文章文從字順的必要條件。同學們寫作時不光要注意標點正確，而且要注意標點規(guī)范。正確地使用標點，有時往往會起著文字不可替代的功效，起到畫龍點睛的作用。

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