防止兩極分化考生可以做什么？

本文選自Jack張老師的空間，點擊查看原文

　　周日晚上，接到妹妹的一個電話。她正在上高三，還有兩個月就要考試了。她在電話里說，自己每次翻開書，都覺得這也是看過的，那也是看過的，心里面覺得很煩躁，但是不知道應(yīng)該怎么去控制。‘

　　我問她“初二的時候我讓你做的錯題本呢？你可以拿出來看啊。”她告訴我做錯題本太麻煩了，每次都要去把題抄到本子上，很累，于是就沒有做。我頓時覺得很失敗，因為我曾經(jīng)跟她無數(shù)次地講過錯題本的重要性，但由于缺乏監(jiān)督，她還是沒有做，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)問題。

　　我希望我的學(xué)生們不要重蹈我妹妹的覆轍，錯題本該做了。無論你現(xiàn)在是初一下還是初二下，如果你還沒有做錯題本的話，那就趕快做吧。做錯題本有什么好處?至少體現(xiàn)在兩個方面：

　　1.收集錯誤，為將來的復(fù)習(xí)指明方向。課本上的內(nèi)容80%的同學(xué)都能熟讀成誦，任何一個人反復(fù)閱讀已經(jīng)知道的東西都會煩躁，從而降低復(fù)習(xí)效率。但是如果能有一個錯題本指明你的錯誤在哪里，你就可以拋開令人煩躁的課本，轉(zhuǎn)而去鉆研你曾經(jīng)做錯的題，增加復(fù)習(xí)的針對性。

　　2.培養(yǎng)謙虛、踏實的性格，這比指明方向更加重要。對于孩子來說，中考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是目的，長遠(yuǎn)的情感、性格成長才是家長應(yīng)該關(guān)注的重點。一個簡單的錯題本，可以讓孩子看到自己的不足，養(yǎng)成謙虛、踏實的性格。

　　那么錯題本應(yīng)該怎么做呢？有兩點需要注意：

　　1.最好買那種4/5頁面處有豎線的筆記本，這樣可以把每頁分成兩個部分。即使沒有這樣的線，也要讓孩子手動把每頁分成兩部分，靠近書軸的那一部分用來記題目，靠外的一部分先寫上自己的錯誤答案，然后用紅筆寫上正確答案，緊接著寫上錯誤的原因；最后一步是寫上從這個題上聯(lián)想到的知識點、考點，達(dá)到窺一斑而知全貌的效果。

　　2.有一個小技巧：用只有50-100頁的軟抄本做錯題本。有的家長喜歡給孩子買很厚質(zhì)量很好的筆記本，這本是一片好心，但是對于錯題本來說這并不合適。因為這些本子很難寫完，孩子在剛開始做的時候本來就不愿意寫，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己寫了很久，這個筆記本還有95%是空白的時候，他的毅力和信心就會喪失，從而不能把錯題本堅持下去。
而一個只有50-100頁的錯題本，孩子是比較容易寫完的，寫完之后換一個本子，孩子就會有階段性的成果。這種激勵比家長任何言語或物質(zhì)上的激勵都要有效，因為孩子收到的是來自自己的鼓勵。

　　一個小小的錯題本就像一條船的舵和壓倉物，做好了可以讓孩子在初二兩極分化的浪潮中始終把握好航向，并且有相當(dāng)分量的壓倉物可以穩(wěn)住陣腳，讓孩子平穩(wěn)度過這個時期。以后我還會講到其他的措施，幫助家長和孩子來克服兩極分化的不良影響。

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