2010年中考數(shù)學(xué)考試說明要點及點評

本文選自《九10班》的博客，點擊查看原文

　　語文考試時間為150分鐘，試卷包括第一（選擇——基礎(chǔ)知識、閱讀），第二（非選擇題——閱讀、語言運用、寫作）。

　　基礎(chǔ)知識和語言運用約占20%，閱讀占40%寫作40%。數(shù)學(xué)選擇題共12小題，每小題3分，共36分；

　　填空題共4小題，每題3分，共12分；

　　解答題共9題，共72分。英語保持2009年的難度，個別地方會降低難度，將增加主觀題的比重，共35分。

　　第一題（25小題）聽力測試25分，第二題（15小題）選擇填空15分，第三題（15小題）完型填空15分，第四題（15小題）閱讀理解（3篇）30分，第五題（5小題）詞與短語選擇填空10分，第六題（10小題）閱讀理解填詞10分，第七題（1大題）書面表達(dá)15分。

　　數(shù)學(xué)：首次采用網(wǎng)上閱卷不能使用計算器

　　考試內(nèi)容摘要

　�。ㄒ唬┛荚囆问胶蛢�(nèi)容試卷結(jié)構(gòu)（）

　　數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷包括一卷和二卷，一卷為選擇題，二卷為非選擇題。試題包括選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一的單項選擇題；填空題要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推論過程；解答題包括計算題、證明題、應(yīng)用題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推理過程。

　　選擇題共12小題，每題3分，共36分；填空題共4小題，每題3分，共12分；解答題共9題，共72分。

　　數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域在試題中所占的比重與它們在教學(xué)中所占的課時的百分比大致相同：數(shù)與代數(shù)約占45%，空間與圖形約占40%，統(tǒng)計與概率約占15%，實踐與綜合應(yīng)用的考查滲透在上述三個領(lǐng)域之中。

　�。ǘ�）考查的知識點（摘要）

　　數(shù)與代數(shù)：有理數(shù)的意義；有理數(shù)的運算；運用有理數(shù)的運算解決簡單的實際問題；科學(xué)計數(shù)法；二次根式及其化簡；分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系并用代數(shù)式表達(dá)；代數(shù)式的化簡求值；整式的概念；整式的加、減、乘法運算；提公因式法、公式法因式分解；利用分式的性質(zhì)進行化簡、計算；一元一次方程、一元二次方程的相關(guān)概念；解二元一次方程組；用公式法解一元二次方程；解一元一次不等式；利用不等式性質(zhì)解決問題；具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；函數(shù)的三種表示法；能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示某些實際問題中變量之間的關(guān)系；確定簡單的函數(shù)自變量的取值范圍；一次函數(shù)圖象的性質(zhì)；正比例函數(shù)；用一次函數(shù)解決問題；根據(jù)條件確定反比例函數(shù)表達(dá)式；反比例函數(shù)圖象的性質(zhì)；用反比例函數(shù)解決某些問題；二次函數(shù)圖象及其性質(zhì)；用二次函數(shù)及其圖象解決簡單的實際問題。

　　空間與圖形：角的大小比較及角度的計算；角平分線及性質(zhì)；補角、余角、對頂角、垂線的概念；利用平行線、垂線的有關(guān)性質(zhì)進行證明；三角形的有關(guān)概念；三角形中位線的性質(zhì)；三角形全等的性質(zhì)及判定；等腰三角形的性質(zhì)及判定；勾股定理、多邊形的內(nèi)角和、外角和、正多邊形的概念；運用三角函數(shù)解決簡單實際問題；在同一坐標(biāo)系中，圖形變換中點的坐標(biāo)；建立坐標(biāo)系，用坐標(biāo)確定物體的位置；利用平行線、全等三角形、四邊形、圓等圖形的相關(guān)性質(zhì)進行推理論證。

　　名師解讀

　　今年的數(shù)學(xué)中考試題的試卷結(jié)構(gòu)、題型、題量、考查的知識點與去年保持一致。

　　不過，跟2009年相比，今年中考還是有所變化。

　　1、是首次采用網(wǎng)上閱卷。這對學(xué)生的書寫要求提高了。如果書寫不規(guī)范，學(xué)生很可能因此失分。

　　2、是不能使用計算器。這一變化對學(xué)生的計算能力提出了更高要求，學(xué)生一定要加強計算能力的訓(xùn)練。

　　3、部分試題的命題難度有所調(diào)整。通過對中考樣題的分析，可以看出，第11題的計算量將有所降低，該題以往提供的數(shù)據(jù)偏大，計算量也比較大，學(xué)生容易失誤；第13題由原來的一個空格變?yōu)槿齻�空格，有一定計算量；第22題，該題以往難度偏大，今年可能會適當(dāng)降低難度。第23題，考查函數(shù)與方程的綜合運用能力，學(xué)生復(fù)習(xí)時不能僅限于對二次函數(shù)的復(fù)習(xí)，一次函數(shù)、反比例函數(shù)知識都復(fù)習(xí)到位；第24題中可能會滲透對三角函數(shù)的考查。

　　備考建議

　　1.回歸課本，以《考試說明》的內(nèi)容為重點，對基本概念進行認(rèn)真梳理，弄清各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　2.最好不要進行題海戰(zhàn)術(shù)，做題貴在“精”，通過基礎(chǔ)題的訓(xùn)練來夯實基礎(chǔ)。課后練習(xí)題一般是基本題型，學(xué)生先從這些練習(xí)題下手，從這些題目中觀察、分析、推理，并有條理地闡述自己的觀念。然后再適當(dāng)?shù)剡M行整套試卷的練習(xí)。

　　3.在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要善于找出自己的不足�？梢詼�(zhǔn)備一個糾錯本，對做錯的題多體味、多思考，了解自己的薄弱點在哪，再進行針對性訓(xùn)練。

　　4、加強計算能力和書寫能力的訓(xùn)練。

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