來(lái)源:E度教育社區(qū) 作者:—— 2010-03-26 11:08:05
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,知識(shí)點(diǎn)多,要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事。那么,在剩下的不多的時(shí)間里,如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果呢?教育專家說,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)也有訣竅,首先方向要正確。今年中考試題按難度分容易題、中等題和較難題,它們的比例為5∶3∶2,整卷難度系數(shù)一般為0.7左右,試題具有淺而活的特點(diǎn),在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把握好這個(gè)方向。因此,建議考生從“雙基”入手,按以下四個(gè)階段奏響中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)“四步曲”,從而達(dá)到短期速提數(shù)學(xué)成績(jī)的目標(biāo)。
一、回歸課本。(本階段從4月20日~5月20日,約30天左右)
近幾年的中考試題安排了較大比例(70%以上)的試題來(lái)考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,其特點(diǎn)是覆蓋面較廣,起點(diǎn)低,許多試題源于課本,在課本中能找到原型,有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。因此,復(fù)習(xí)中要緊扣教材,夯實(shí)基礎(chǔ),同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)疏理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬(wàn)變,提高應(yīng)變能力。
建議考生首先對(duì)各章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),然后結(jié)合《中考說明》進(jìn)行單元整合訓(xùn)練,在查漏補(bǔ)缺的前提下,不留任何盲點(diǎn),強(qiáng)化鞏固重要的、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),努力使學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。
二、專題訓(xùn)練。(本階段從5月21日~31日,約10天左右)
根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。建議考生從以下幾個(gè)方面收集資料,應(yīng)用型問題:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、學(xué)科交融、方案設(shè)計(jì)、操作決策;突出科技發(fā)展、信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題;體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力考查的閱讀理解題;考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題;考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題等專題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。中考數(shù)學(xué)試題的形式和背景千變?nèi)f化,但其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思維方法往往是相通的,因此,考生在此階段復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)注意領(lǐng)悟其包含的數(shù)學(xué)思想,如代數(shù)中的配方法、待定系數(shù)法、換元法、幾何中證線段相等,線段成比例以及一些常見的添輔助線的重要方法,并做到靈活運(yùn)用,及時(shí)歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律。
三、綜合訓(xùn)練。(本階段從6月1日~6月15日,約15天左右)
這一階段的復(fù)習(xí)又稱模擬練習(xí),重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,加強(qiáng)解題指導(dǎo)。建議考生從去年中考考卷、自編模擬試卷中精選10份進(jìn)行訓(xùn)練,每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí),要在此階段和專題訓(xùn)練階段注意整理錯(cuò)題,特別是小題,例如填空和選擇題,整理“糾錯(cuò)”筆記。
四、回味練習(xí)。
在中考的最后10天,對(duì)在練習(xí)中存在的問題,即“糾錯(cuò)”筆記,按題型回味練習(xí),掃清盲點(diǎn)。這一階段非常重要,既可以避免重復(fù)訓(xùn)練,提高效率,又可以發(fā)現(xiàn)問題,全面復(fù)習(xí),進(jìn)而加強(qiáng)應(yīng)試的信心。
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