《羊城晚報(bào)》刊登了一篇《一個(gè)走上絕路的‘差生’的日記》，使我們更進(jìn)一步深切感受到，愛和撫慰也是一份沉重的壓力（雖然這篇新聞?dòng)悬c(diǎn)舊）。
2002年1月7日12時(shí)許，東北某市一重點(diǎn)中學(xué)初二學(xué)生馮卓陽(yáng)從7樓的教室跳下，當(dāng)場(chǎng)身亡。
馮母因此受到極大刺激，被送進(jìn)精神病院。孩子的父親馮北劍說："錯(cuò)都在我，盼著孩子成才，最終造成如此后果……"
馮北劍從懷里拿出一個(gè)卓陽(yáng)的日記本："這是他上初中之后的一本日記，他出事后我看了幾遍，每次都看得淚流滿面，我要是早看到，孩子就不會(huì)死了。
我只想告訴那些望子成龍的父母，放過孩子吧，給他們一條健康的生活之路，別像我這樣把親生兒子逼死！"
翻開那本日記，盡是馮卓陽(yáng)尚顯稚嫩的筆跡，而記錄的卻是一份與花季少年不相稱的沉重與苦澀---
2000年8月21日重金擇校
今天，爸爸媽媽非常高興，因?yàn)槲医K于被重點(diǎn)中學(xué)“宏源”錄取了。而我說什么也高興不起來，因?yàn)槲疑线@個(gè)學(xué)，我們家都傾家蕩產(chǎn)了。5萬(wàn)元，我們家根本拿不出，那是爺爺、姑姑、姨媽、舅舅們湊的錢。
他們都說為了我上學(xué)，這錢就送給我了。我的分?jǐn)?shù)不夠，比“宏源”的自費(fèi)線還差很多，是舅舅求人幫了這個(gè)忙。
我不明白，爸爸媽媽為什么非要讓我進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。我不是讀書的料，老師都這么說。就因?yàn)樗麄儧]上過大學(xué)，要我替他們圓這個(gè)夢(mèng)�，F(xiàn)在沒法子，為那5萬(wàn)元，我只能拼了！
2000年9月2日上補(bǔ)習(xí)班
昨天下午開家長(zhǎng)會(huì)。班主任在會(huì)上點(diǎn)了幾個(gè)家長(zhǎng)的名，其中有我爸爸。陳老師說：“你們幾位的孩子是怎么進(jìn)來的你們自己心里明白，這里競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每次月考都是全校10個(gè)班排大榜，你們要給孩子找補(bǔ)習(xí)班，得看著孩子學(xué)習(xí)，別讓他們給我們班拖后腿。我這個(gè)老師還想保住飯碗呢！”
爸爸下崗，擺個(gè)地?cái)�，媽媽還上班，可每月只掙400多元錢，還經(jīng)常開不出工資來。為我上學(xué)，家里已經(jīng)一貧如洗了，哪還有錢上補(bǔ)習(xí)班呀！可是，今天晚上，爸爸媽媽跟我談了，每個(gè)周六周日我得補(bǔ)兩整天課。
我連頭都不敢抬，我還有臉抬頭嗎？我只有拼命了！
2000年10月14日放學(xué)晚走
今天學(xué)校公布了第一次月考成績(jī)，全校初一共450名學(xué)生，我考了第437名，是我們班的倒數(shù)第一名。班主任說：“后10名的同學(xué)，從明天起每天放學(xué)晚走1小時(shí)，我們幾個(gè)老師輪流給你們補(bǔ)課。拜托了，別砸了我的飯碗。”
當(dāng)時(shí)我低下了頭，如果有個(gè)地縫，我一定鉆進(jìn)去。可是，我用功了，每天晚上都是學(xué)到10點(diǎn)甚至11點(diǎn)，周末補(bǔ)課我也用心聽。我真的是很笨嗎？我不信，我再用功，就不信學(xué)不好。
回到家，把分?jǐn)?shù)和排名榜給了爸爸。爸爸什么也沒說，把我摟過去，兩行熱淚流了下來。我長(zhǎng)這么大，第一次看到爸爸哭，我也哭了。爸爸拍著我的肩說：“小子，爸爸不怪你，你盡力了。”我告訴爸爸：“我拼了！我一定能考好，不再給你丟臉！”
2001年1月12日病倒考場(chǎng)
在醫(yī)院里躺了4天，我出院了。明天又得上學(xué)，我真害怕，害怕老師和同學(xué)們的那一雙雙眼睛。
1月8日下午，我正在參加期末考試，突然就昏倒在考場(chǎng)上。醫(yī)生說我是睡眠不足疲勞過度造成的，需要住院觀察治療幾天。
躺在病床上，心里真不是滋味。其中考試，在全校我考了第406名，比第一次月考的成績(jī)好了一些，可在班級(jí)里我還是倒數(shù)第一名。老師沒有批評(píng)我，她說我盡力了，慢慢地趕吧。我難過極了。
全家收入的80％都被我花掉了，可我就是這么不爭(zhēng)氣。當(dāng)時(shí)我曾想死，可是，我死了，爸爸媽媽就沒有希望了，那他們多傷心呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，為他們爭(zhēng)氣。
期中考試后，我真的拼命了，每天都是后半夜一兩點(diǎn)鐘睡覺。我要學(xué)出個(gè)樣來。媽媽也不敢睡，我知道，她在偷偷地注視我，而且常常流淚。
這次期末考試，我覺得自己有把握考得好一點(diǎn)，因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)比過去好多了�？墒�，我又病倒在考場(chǎng)上。醫(yī)生說我要是這樣拼命，再過半年就連學(xué)都上不了了，讓我一定要注意休息�？墒牵夷苄菹�？
2001年1月24日無(wú)心過年
今天是大年初一，昨天我跟爸爸媽媽都去爺爺家過年了。可是，今天早晨我就趕回來了，跟媽媽說我要回家寫作業(yè)。其實(shí)，我是害怕見人�？粗思疫^年，我真難受！我就得拼命學(xué)習(xí)，等我成績(jī)好了，我挨家去串門，讓他們看看，我不是廢物。
2001年5月18日成績(jī)提高
今天是我最高興的一天，我考了全校第327名，班里的31名，就是說，我不再是差生了，我真高興。爸爸媽媽也很開心。晚飯，爸爸竟喝了兩瓶啤酒，還邊喝邊唱，媽媽摟著我一個(gè)勁地傻笑。我知道，他們的快樂是我這不算好的成績(jī)帶來的。我得更加努力，要不太對(duì)不起爸爸媽媽了。
可是，我越來越覺得身體沒勁，也許真的像醫(yī)生說的那樣，我是疲勞過度�？墒牵黄谶^度我的成績(jī)還會(huì)差，那我怎么活呀！我的視力越來越差，可是，就是眼睛瞎了也得拼命學(xué)，我還有別的路嗎？
2001年6月22日昏倒課堂
今天上午，我又一次昏倒在課堂上。醫(yī)生說，我不注意睡眠和休息，身體很快就會(huì)垮的。這次我沒住院，回家休息了一天，真的覺得渾身無(wú)力�？墒�，明天我一定得上學(xué)。再有十來天就要期末考試了，不跟著老師復(fù)習(xí)，成績(jī)不會(huì)好的，我能不去上學(xué)嗎？不死就得去，再考不好，還有什么臉見人？
2001年7月17日倒數(shù)第一
期末成績(jī)下來了，全校、全班的榜又排出來了。全班我又是倒數(shù)第一，全校倒數(shù)第十，比第一次月考還差。
陳老師是個(gè)好老師，她走過來小聲說：“別泄氣，老師幫你！”聽到這話，我抱著陳老師痛哭起來，我邊哭邊說：陳老師，對(duì)不起！你天天給我補(bǔ)課，為我操那么多的心，我真的是廢物……
回到家，我沒有吃飯，爸爸媽媽賠著笑臉，我突然跪在爸爸面前：爸爸，你打我一頓吧，你打我，我能好受點(diǎn)。爸爸沒有打我，他的淚流了下來。在我的記憶中，這是爸爸第二次哭，兩次都是因?yàn)槲摇?br />
2001年8月23日轉(zhuǎn)學(xué)不成
暑假補(bǔ)課班的考試成績(jī)出來了，我的成績(jī)又差得很，兩個(gè)班96人，我考了第89名。假期天天補(bǔ)課，花掉了家里許多錢。這次又考得這么差，我真的想到了死。
晚飯后，我對(duì)爸爸說，我不想上學(xué)了，要不就轉(zhuǎn)到普通中學(xué)吧。爸爸一言不發(fā)，媽媽哭了：“兒子，你不能不上學(xué)呀！為了你，爺爺、姑姑、舅舅、姨媽們拿出那么多錢，怎么跟他們說呀！再說，你不上大學(xué)，將來也像你爸一樣下崗？”
看著痛哭的媽媽，還能說什么？我只能回到書桌前。寫完這段日記，還得學(xué)習(xí)到半夜，就這樣往下熬吧。
2001年11月12日夢(mèng)中驚醒
期中考試成績(jī)下來了，我又是全班倒數(shù)第一，好容易捱到放學(xué)，我背起書包逃出了教室，我害怕這個(gè)教室，我覺得每個(gè)人的眼睛都在看我。
我沖進(jìn)了一個(gè)游戲廳，這是我第一次進(jìn)游戲廳，我口袋里只有兩元錢，玩了一會(huì)兒就把錢花光了。我就在大街上逛，走到半夜才回家。
媽媽坐在家里，問我去哪兒了，并說爸爸去找我了。一會(huì)兒爸爸也回來了，他們都沒罵我，也沒問我成績(jī)，我更沒臉說了。昨天晚上我夢(mèng)見全班同學(xué)指著我說：“我們不跟你這樣沒出息的人做同學(xué)，你讓我們丟臉！”我被夢(mèng)嚇醒了�，F(xiàn)在我明白了，我是應(yīng)該走了，可是，我走到哪里去呀！爸爸媽媽非讓我上這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)不可，我能滾到哪里去？要滾，只能去死了。
2002年1月6日臨死前夜
再過兩天就要期末考試了，肯定考不好了，因?yàn)槲沂咚缓糜X，白天上課沒精神，連作業(yè)都常做錯(cuò)，考試肯定考不好了。再考不好，我怎么面對(duì)老師和同學(xué)，怎么面對(duì)爸爸媽媽，怎么面對(duì)那么多的親人？爸爸媽媽呀，不是兒子不孝，我真不是上大學(xué)的料，我盡力了。你們這是往死里逼我呀……
國(guó)民普遍認(rèn)為：
“人民是我們最珍貴的資源。每一位公民都很寶貴，也有他獨(dú)特的貢獻(xiàn)。每一個(gè)人都能通過教育充分發(fā)揮他的潛能，利用他的才華和能力，使社群和國(guó)家受惠，并過著充實(shí)愜意的生活。
每個(gè)孩子都必須受到鼓勵(lì)，盡其所能完成教育制度下的課程。學(xué)生的升學(xué)必須憑表現(xiàn)和成就，確保人人有平等的機(jī)會(huì)。我們必須配合每個(gè)孩子的進(jìn)度教育他們，并根據(jù)個(gè)別的學(xué)習(xí)傾向激發(fā)他們爭(zhēng)取好成績(jī)。
教育制度必須有伸縮性，能夠配合在身心、情感和社交方面不同程度的發(fā)展。每個(gè)孩子必須學(xué)習(xí)對(duì)自己的工作感到自豪，不論做什么事都盡全力做好，并珍惜與尊重正直的工作。
教育使我們吸收技術(shù)和知識(shí)，并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和態(tài)度，從而使個(gè)人的生活、國(guó)家的生存與成功都能獲得保證。
學(xué)生必須了解我們共同的歷史，我們的脆弱性及局限性。教育幫助我們保留我們的文化根基。
我們大家——你、學(xué)校和教育部——都有共同的目標(biāo)——塑造我國(guó)的將來。我們都要：提供給我們的兒童平衡和全面的教育，讓他們充分發(fā)揮潛能，培養(yǎng)他們成為好公民，明白自己對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任”。
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