來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-13 16:07:46
摘要:上作文課的地方可謂是“地獄”,幾個人一個小桌,搞得跟“希望工程”似的。巧了,在這正好講“少年不只識愁字滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。”課堂一片噓聲。大家一口同聲:“少年…… |
“快起床,要晚了,上課來不及了。”我的雙休日就在媽媽用催命鬼的叫喊中拉開了序幕。
前奏
“快點刷牙、洗臉、吃飯,快點這都啥時候了?真是的‘皇上不急太監(jiān)急啊。’媽媽一邊說一邊用手指敲著手表。我正睡眼朦朧呢。我刷牙,洗臉只用了三分鐘還嫌磨蹭。吃飯簡直不是吃了,而是“塞”進去的……
第一樂章
上作文課的地方可謂是“地獄”,幾個人一個小桌,搞得跟“希望工程”似的。巧了,在這正好講“少年不只識愁字滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。”課堂一片噓聲。大家一口同聲:“少年就識愁滋味!”剛剛下課,我以每分鐘一萬光年的速度沖進了另一個補習班……
第二樂章
在度過了兩節(jié)課的洗禮,我在沖向最后的補習班時(今天的)聽著周杰倫的《最后的戰(zhàn)役》不禁嘆了口氣,我什么時侯才能打完“最后的戰(zhàn)役”呢?到了下一個補習班,我的胃提出了抗議——下午2點鐘,我還沒吃中午飯呢!
第三樂章
到了家,經(jīng)過三節(jié)課的“上刀山,下火海。”終于回來了。解決完“胃”的問題。還有作文班的作業(yè),還有、還有、還有……
尾聲
明天,就是把今天的形式COPY(復制)過來,無奈……
我提議把“雙休日”改成“雙忙日”,更為名符其實一些。
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