來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-11-13 14:21:36
摘要:周末交流。老師、家長可以幫助學(xué)生利用周末多和親朋好友交流,談?wù)勛约旱纳钆c學(xué)習(xí)情況,拜訪自己母校老師,在師情、親情、友情的鼓勵(lì)下堅(jiān)定理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。還可以給學(xué)生們布置一些有…… |
學(xué)生的周末時(shí)間,大多花在輔導(dǎo)班、培優(yōu)班和一大堆家庭作業(yè)上。應(yīng)試教育太頭疼,我們不妨給學(xué)生的周末“變變臉”。
“增強(qiáng)美德”周末,F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,他們得到了很多的關(guān)愛,卻很少想到回報(bào)。家長不妨讓學(xué)生在周末做做飯、掃掃地、擦擦玻璃,盡管是點(diǎn)滴小事,但可以讓孩子體會(huì)到父母持家的辛苦,在提高其自理能力的同時(shí),還可以讓孩子從中感受到對(duì)家庭的責(zé)任心。
過個(gè)“愛國周末”。周末,帶孩子到處走走,讓孩子親眼看到改革開放給祖國帶來的巨大變化,比孩子在課堂上接受教育要直觀得多,從而激發(fā)他們“熱愛祖國、熱愛家園”的情懷,讓孩子過個(gè)“愛國周末”。
接受農(nóng)村再教育。城市孩子到農(nóng)村度度假,可以增長農(nóng)業(yè)知識(shí),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的了解,培養(yǎng)對(duì)農(nóng)民的感情。
周末交流。老師、家長可以幫助學(xué)生利用周末多和親朋好友交流,談?wù)勛约旱纳钆c學(xué)習(xí)情況,拜訪自己母校老師,在師情、親情、友情的鼓勵(lì)下堅(jiān)定理想,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。還可以給學(xué)生們布置一些有主題的“社會(huì)調(diào)查”作業(yè),讓學(xué)生在學(xué)會(huì)如何與人打交道的過程中,了解一下社會(huì)對(duì)學(xué)生的期望和要求。
“人文”總動(dòng)員。周末也是學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化和接受人文教育的好時(shí)機(jī),老師家長可以教會(huì)學(xué)生通過寫日記、拍照片、了解民俗等形式使孩子們親身感受傳統(tǒng)文化的魅力,從而自覺自愿的接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
孩子周末生活的適當(dāng)“變臉”,可以給孩子創(chuàng)造更多的發(fā)揮空間,有利于孩子健康成長和發(fā)展。
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