| 摘要： 近段時(shí)間，家長(zhǎng)圈中一直在熱烈討論春節(jié)的過法。到底是讓孩子“瘋一瘋”，還是“玩幾天就‘收骨頭’”是討論的焦點(diǎn)。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子一年到頭盼的就是過年，可以穿新衣、走親戚、到處玩。這…… |
長(zhǎng)假過半，瘋了三天的孩子們開始“收骨頭”，不少家長(zhǎng)陪著自己的孩子到書城購(gòu)買各種教學(xué)輔導(dǎo)書籍，給孩子加碼，收起玩性，迎接新的學(xué)期。楊眉
“我的春節(jié)假期到大年初三就結(jié)束了。”在初三學(xué)生小王看來，這個(gè)春節(jié)過得有點(diǎn)無奈。昨天一大早，他就來到上海書城選購(gòu)作文輔導(dǎo)書，回家開始緊張的復(fù)習(xí)，目標(biāo)是今年夏天的中考。而近日采訪發(fā)現(xiàn)，無論是網(wǎng)上還是各大教輔區(qū)，不少學(xué)生和家長(zhǎng)們已經(jīng)忙碌起來，并非游玩，也非逛街，而是為了抓緊時(shí)間，在學(xué)習(xí)上比同學(xué)“快跑一步”。
家長(zhǎng)圈：熱議“學(xué)習(xí)過年兩不誤”
近段時(shí)間，家長(zhǎng)圈中一直在熱烈討論春節(jié)的過法。到底是讓孩子“瘋一瘋”，還是“玩幾天就‘收骨頭’”是討論的焦點(diǎn)。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子一年到頭盼的就是過年，可以穿新衣、走親戚、到處玩。這個(gè)節(jié)骨眼上，家長(zhǎng)還是讓孩子把功課暫時(shí)放一放，過了年之后再抓也不遲。況且過年本來就在寒假里，孩子應(yīng)該放松放松。而有的家長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為。家長(zhǎng)沈女士告訴，寒假只有三周時(shí)間，過年就去掉了一周。如果孩子自制力不強(qiáng)，很可能時(shí)間就浪費(fèi)掉了，過個(gè)年往往要到新學(xué)期開學(xué)后才回過勁來。“過年當(dāng)然要玩，可是要有所節(jié)制，玩?zhèn)�三四天就該收收心，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)早作打算。”
書城：教輔區(qū)里人頭攢動(dòng)
昨天，雖然天下著雨，可上海書城四樓的教輔區(qū)里卻依然人頭攢動(dòng)。下午1點(diǎn)在那里看到，許多家長(zhǎng)認(rèn)真地挑選著教輔書。還有些學(xué)生更心急，索性直接坐在地上，研究起教輔書里的題目來。家住長(zhǎng)寧區(qū)的市民程先生，花了一個(gè)多小時(shí)趕到上海書城，特地來為讀高一的兒子買參考書。“孩子挺辛苦的，功課忙也抽不出時(shí)間，我正好放假，就問他要了書名來買。”而一旁其他幾位沒帶孩子一起來的家長(zhǎng)也是類似的情況：“學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)很激烈的，不進(jìn)則退，我們也很著急。”
當(dāng)然，也有些家長(zhǎng)是帶著孩子一起來的，孩子從小學(xué)生到高中生都有。不時(shí)能夠聽到他們之間的對(duì)話：“這本書不錯(cuò)的，我上次開家長(zhǎng)會(huì)聽同學(xué)爸爸媽媽講的”，“你就是數(shù)學(xué)不好，還不多做點(diǎn)題目練習(xí)練習(xí)”，“儂就是一天到晚想偷懶，寒假作業(yè)做完了就萬事大吉，明年就要高考了，一點(diǎn)心事都沒有，我們倒擔(dān)心得不得了”。
注意到，四樓結(jié)賬處排起長(zhǎng)隊(duì)，其中不少是手拿教輔書的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)手里拿著三五本，有的家長(zhǎng)則專門提著書城購(gòu)物籃，里面裝著沉甸甸的一摞教輔書。
教育專家建言：家長(zhǎng)莫忽視休閑教育
“過一個(gè)內(nèi)容豐富的健康假期，對(duì)孩子太重要了。”市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)、市教育科學(xué)研究院研究員吳增強(qiáng)告訴，孩子接受休閑教育，讓他們豐富身心、發(fā)展愛好、陶冶性情，是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子放假休閑是浪費(fèi)時(shí)間，這是完全錯(cuò)誤的。
還有教育專家建議，春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，又正逢寒假，應(yīng)給孩子足夠的休閑時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)休閑，父母應(yīng)盡可能與孩子共同休閑，還要強(qiáng)調(diào)孩子間的互動(dòng)。
他們認(rèn)為，個(gè)別家長(zhǎng)連應(yīng)該讓孩子成為什么樣的人都不清楚，更談不上給孩子快樂童年了。家長(zhǎng)盲目地給孩子加壓，對(duì)孩子心智上的負(fù)面影響會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正面影響，孩子滋生的厭學(xué)情緒可能很多年都“扳”不回來。
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