節(jié)日長假：長假不虛度　　

　　大學生十一該怎么過

　　9月17日晚，北京高校大學生志愿者在天安門廣場集合，為國慶慶典背景表演者確定位置進行一一貼點。

　　近日，新中國成立60年的各種慶典活動提前預熱了這個十一長假北京的節(jié)日盛景，許多家在異地的大學生也打消了回家的念頭，決定在首都過長假。調(diào)查顯示，大學生、尤其是新入校的大一新生普遍對即將來臨的黃金周既充滿期待、又感到困惑，面對可以自由支配的8天時間，怎樣制定一個既有意義又快樂、經(jīng)濟的“度假”方案成為大學生們眼下最傷腦筋的問題。

　　■調(diào)查

　　九成學生尚無十一計劃

　　隨著十一假期臨近，大學校園里各種關于國慶長假的“度假”方案變得炙手可熱起來。最近在各大高校的bbs公告牌上，旅行社和兼職招聘廣告悄然增多，找老鄉(xiāng)和求車票的帖子層出不窮。十一長假給了學生們一次很好的自由支配時間的機會，但諸多選擇對涉世未深的他們來說，未嘗不是難題。

　　近日，記者通過一份在校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng)等人氣網(wǎng)站上發(fā)起的調(diào)查了解到，在北京近百名受訪的十一長假不回家的大學生中，約有45%的學生想利用假期打工做兼職，“想在十一期間好好玩一玩北京，感受一下國慶氣氛”的占到總?cè)藬?shù)的近27%，而有近15%的新生表示“要利用長假多看看書，學點兒東西”，另有約13%的新生表示“還沒有想好十一該怎么過，但希望過得充實”。

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，大學生們的“度假”選擇大致可以分為“務實型”、“玩樂型”、“學習型”、“體驗型”等，幾乎所有的受訪者都表示，希望“不虛度”這個假期，但超過90%的人還沒有明確落實或規(guī)劃。“不知道在哪里找到正規(guī)的打工單位、不知道北京哪些地方更適合大學生玩、不知道這些天更適合學些什么、不知道哪些地方需要志愿服務……”，其中大一新生的問題顯得更具體和瑣碎，一連串的“不知道”顯出他們的稚嫩和無奈。

　　人力資源和社會保障部職業(yè)指導師徐昶斌表示，由于大學生長期生活在校園小環(huán)境中，對城市大環(huán)境還并不熟悉，特別是大一新生，還沒有形成成熟的社交圈和生活圈，不太會利用身邊的網(wǎng)絡、人脈等資源搜集信息。專家提醒，“凡事預則立”，多找學校老師咨詢、多向有經(jīng)驗的“前輩”取經(jīng)，根據(jù)自己的愛好制定一個清晰的十一度假方案，建立起實現(xiàn)愿望的渠道，是大學生們邁出狹窄校門、感受精彩國慶北京的第一步。

　　打工型打工不應只關注賺外快

　　●適合大學生群體：希望獲得一些經(jīng)濟收入，以及提高社會交際能力的學生

　　學生代表：張海燕，女，21歲，中央民族大學大四學生，英語專業(yè)

　　接受采訪時，張海燕正等待到鳥巢上崗的消息。一個月前，她和同學一起參加了鳥巢服務人員招聘的面試。所做的工作，是在自動售貨機前幫助游客購買食品、飲料，解決疑問，補充商品。如果排隊人過多，需要直接銷售商品。

　　張海燕說，選擇這個工作，一方面是自己國慶假期有時間，另一方面，自己之前沒做過類似工作，鳥巢的工作環(huán)境對張海燕也有一定吸引力，同時這個工作不需要太多的銷售技巧。“我不喜歡陪著笑臉去推銷，太累了。我的銷售是等待顧客來購買，這符合我的性格。”

　　張海燕說，國慶假期太短，找實習單位不太現(xiàn)實，而且自己計劃考公務員或當老師，不如打工賺些外快。

　　【點評】

　　不應僅追求“賺錢”

　　●熊丙奇，21世紀教育發(fā)展研究院副院長

　　張同學的假期打工，不應只追求“賺錢”，而應通過打工，積累求職的“資本”。每個面臨就業(yè)的同學，都要分析自己的優(yōu)缺點，對于可彌補的不足，應通過實踐改變自己。

　　■攻略推薦

　　不為打工而打工

　　●涂強，中國職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)

　　打工已成為大學生的一種生活方式，建議打工方案這樣實施：

　　第一步我要提升什么。首先告訴自己：“不是為了打工而打工。”自己一定要明確，通過打工要提升哪方面能力，如銷售能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、服務能力抑或是快速反應能力等。

　　第二步我要做什么。將技能與相關工作進行匹配，即想要的技能在哪類工作中能得以充分鍛煉。如商場促銷員可有效提升銷售能力、說服能力；測試員可促進發(fā)現(xiàn)問題的敏銳能力、動手操作能力等。

　　第三步獲取信息及時出手。校園內(nèi)宣傳欄、網(wǎng)絡關鍵字搜索、求職類網(wǎng)站與報刊等是獲取信息的有效途徑，在獲得信息后，務必第一時間與對方聯(lián)系。

　　【提醒】

　　即使是臨時用工，也應簽訂用工協(xié)議，內(nèi)容應包括工作范圍、工作報酬的計算方式、工作報酬的給付方式等等。這樣可規(guī)避紛爭的發(fā)生。———吳朝華，北京恒德律師事務所律師

　　游學型計劃性游玩學得更深入

　　●適合大學生群體：大一新生，熱愛旅游和北京風情。

　　學生代表：關穎(化名)，18歲，中國農(nóng)業(yè)大學大一新生，英語專業(yè)

　　“我想去八達嶺長城，又怕游人太多太擁擠；想去博物館看展覽，又不知哪些是最經(jīng)典、最不容錯過的；想去觀賞一些文藝演出，又覺得門票價位太高、不知哪些活動比較經(jīng)濟實惠，如果是免費的就更好了……”

　　來自山東的大一新生關穎對于十一長假的安排有諸多想法，了解到國慶期間北京好多景點都有精彩的活動后，她更興奮了，這個長假是她第一次和爸爸媽媽分開過，目前她最想一口氣把北京城大大小小的風景名勝都轉(zhuǎn)一遍，好好感受北京的風土人情和傳統(tǒng)民俗。

　　但面對鋪天蓋地的宣傳，她完全沒有主見。最終決定先在網(wǎng)站上收集一些國慶活動信息，等到放假以后再看具體情況而定，如果同學們有集體出游的活動，就隨大流行動。“反正國慶期間肯定走到哪兒都有好看的好玩的，可以湊熱鬧。”關穎很樂觀地說。

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