| 摘要：九（3）班的王絡(luò)敏同學(xué),去年年底母親因病去世，心情悲痛，加上家里為母親治病欠下巨額債務(wù)，使王絡(luò)敏產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，成績(jī)也一落千丈。“愛心聯(lián)社”的同學(xué)們了解到情況后，就與老師一道找她談…… |
龍游縣塔石初中位于龍游北部塔石鎮(zhèn)，全校800余名學(xué)生均來自附近農(nóng)村，其中有近40%是留守孩子，單親、貧困學(xué)生，部分學(xué)生缺少溝通、親情淡化的問題比較突出。為搭建學(xué)生自主管理、自我教育的平臺(tái)，塔石初中由校團(tuán)委牽頭，以培養(yǎng)愛心、奉獻(xiàn)愛心為目標(biāo)，提出了“關(guān)愛別人，幫助別人，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)”的口號(hào)，由學(xué)生自行組建“愛心聯(lián)社”。“愛心聯(lián)社”的成員由學(xué)生骨干組成，下設(shè)愛心基金會(huì)、愛心書屋、愛心郵局、愛心協(xié)會(huì)，每學(xué)期開展愛心大使評(píng)選。“愛心聯(lián)社”讓一棒棒“愛心火炬”通過心與心的傳遞交流，使菁菁校園暖流涌動(dòng)。
“愛心基金”傳遞“溫暖”
“愛心聯(lián)社”牽頭成立愛心基金會(huì)，資金由全校師生自發(fā)捐助，各班的愛心捐款由專人負(fù)責(zé)募集和登記，并由校團(tuán)委設(shè)立專門帳號(hào)，受助對(duì)象為在學(xué)習(xí)期間家庭突發(fā)重大災(zāi)難的在校學(xué)生。當(dāng)有學(xué)生家庭出現(xiàn)突發(fā)災(zāi)難時(shí)，各班分會(huì)長(zhǎng)及時(shí)將信息報(bào)與基金會(huì)負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人召集各分會(huì)長(zhǎng)對(duì)困難實(shí)情、等級(jí)進(jìn)行評(píng)估，確定愛心基金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，并上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)同意。近日，基金會(huì)組織了“獻(xiàn)出一份溫暖，讓愛感動(dòng)人間—為葉紅燕同學(xué)伸出你溫暖的手”等活動(dòng)。今年以來，全校師生已為貧困學(xué)生募集捐款2.2萬元，近60名同學(xué)得到了經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上的捐助，。
九（3）班的王絡(luò)敏同學(xué),去年年底母親因病去世，心情悲痛，加上家里為母親治病欠下巨額債務(wù)，使王絡(luò)敏產(chǎn)生輟學(xué)的念頭，成績(jī)也一落千丈。“愛心聯(lián)社”的同學(xué)們了解到情況后，就與老師一道找她談心，鼓勵(lì)她。并在“愛心聯(lián)社”的倡議下，在全校開展愛心捐款，為王絡(luò)敏解決上學(xué)費(fèi)用的問題，讓她感受到了家一般的溫暖，重拾了生活的信心。
“愛心書屋”傳遞“知識(shí)”
“愛心聯(lián)社”還積極鼓勵(lì)全校師生捐贈(zèng)各類學(xué)習(xí)參考書和課外書，每班設(shè)一名管理員，負(fù)責(zé)對(duì)捐贈(zèng)書籍的整理登記，然后統(tǒng)一交聯(lián)社的負(fù)責(zé)人保管分配。截止目前，聯(lián)社已收到全校師生捐贈(zèng)的各類書籍1820本，其中近500本發(fā)放到困難學(xué)生手中，其余的在學(xué)校支持下，專門騰出一間30余平方米的辦公室成立了“愛心書屋”，將捐贈(zèng)的書籍提供給學(xué)生借閱。
九（5）班的的方何晨同學(xué)，由于父母在外打工，平時(shí)學(xué)習(xí)比較散漫，有一定的叛逆心理，是老師們頭痛的“后進(jìn)生”。有了愛心書屋，同學(xué)們就經(jīng)常把他帶到書屋，陪他一起看書，讓他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，加上老師們的諄諄教導(dǎo)，使他改變了不愛學(xué)習(xí)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)與逐步提高，今年中考他還考上了省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)龍游中學(xué)。
“愛心郵局”傳遞“祝福”
學(xué)校還通過“愛心聯(lián)社”這個(gè)平臺(tái)自主創(chuàng)建了“愛心郵局”，利用各類節(jié)日積極開展關(guān)愛父母、關(guān)愛親人的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的親情。在三八婦女節(jié)期間，組織學(xué)生開展了“給媽媽一封信”的征文比賽活動(dòng)，在教師節(jié)開展給老師送自制賀卡活動(dòng)。并由聯(lián)社指定的“郵遞員”負(fù)責(zé)把信件或者賀卡送到媽媽、老師手上，使?jié)鉂獾膼坌脑谛@內(nèi)廣為傳遞。
八（1）班的翁航建同學(xué)覺得“給媽媽寫了一封信”的征文比賽很有意義，平時(shí)只知道要媽媽關(guān)心自己，現(xiàn)在自己也主動(dòng)向媽媽說一聲“媽媽，節(jié)日快樂，感謝您多年來對(duì)我的養(yǎng)育之恩。”翁航建的書信還獲得了征文比賽一等獎(jiǎng)。九（3）班的學(xué)生家長(zhǎng)邵桔英深有感觸地表示：現(xiàn)在農(nóng)村獨(dú)生子女多起來了，孩子很容易嬌生慣養(yǎng)，這樣的愛心活動(dòng)非常有意義，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的愛心，還能讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，今年三八節(jié)我第一次收到了孩子的書信和賀卡。
“愛心協(xié)會(huì)”傳遞“關(guān)愛”
“愛心聯(lián)社”還專門組成了“送愛心協(xié)會(huì)”，協(xié)會(huì)會(huì)員由學(xué)生自愿申請(qǐng)參加，名額不限，但會(huì)員必須履行會(huì)員守則，盡會(huì)員義務(wù)。協(xié)會(huì)會(huì)員經(jīng)常自發(fā)組織起來，幫助學(xué)習(xí)困難同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課、赴貧困同學(xué)家中慰問、幫助指導(dǎo)留守家庭的同學(xué)做家務(wù)，會(huì)員還經(jīng)常與后進(jìn)的同學(xué)談心，了解他們的想法，細(xì)致開導(dǎo)，用同學(xué)的幫助撥動(dòng)學(xué)生心中愛的琴弦，共同譜寫和諧之曲。同時(shí)，還經(jīng)常組織協(xié)會(huì)成員在節(jié)假日到塔石敬老院打掃衛(wèi)生、講故事等，通過活動(dòng)，讓學(xué)生在關(guān)愛別人的行動(dòng)中培養(yǎng)親情、感受溫暖。
塔石初中九(5)班學(xué)生翁宇航從小失去了父母，但在塔石初中學(xué)習(xí)，他從來沒有缺少過愛，學(xué)校校長(zhǎng)李雪飛捐助學(xué)費(fèi)，學(xué)校為他安排了愛心營(yíng)養(yǎng)餐名額，愛心協(xié)會(huì)的會(huì)員經(jīng)常到他家走訪，幫助他做家務(wù)，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。同學(xué)們無微不至的關(guān)心和幫助深深地感動(dòng)了翁宇航，他也主動(dòng)申請(qǐng)要求加入愛心協(xié)會(huì)，參加愛心火炬的接力活動(dòng)。
“愛心大使”傳遞“激勵(lì)”
“愛心聯(lián)社”還自主成立了愛心大使評(píng)選委員會(huì)，成員主要由聯(lián)社成員組成，同時(shí)聘請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委老師當(dāng)評(píng)委。每學(xué)年評(píng)選一次“年度校十大愛心大使”、“愛心班集體”等獎(jiǎng)項(xiàng)，還成立獲獎(jiǎng)學(xué)生和班集體組成的“校愛心傳遞報(bào)告團(tuán)“，在全校進(jìn)行愛心事跡巡回報(bào)告，引導(dǎo)激勵(lì)全校師生參加愛心傳遞活動(dòng)。九（3）班的王震同學(xué)一直是“愛心聯(lián)社”的積極分子，主動(dòng)參加聯(lián)社的各類活動(dòng)，不僅自己經(jīng)常為困難同學(xué)捐款，還帶動(dòng)家長(zhǎng)為愛心基金會(huì)捐款2000元，成為了“愛心大使”中的典范。
“送人玫瑰，手有余香”，“愛心聯(lián)社”作為一個(gè)學(xué)生自主創(chuàng)建的團(tuán)隊(duì)，在用愛的語言去溫暖，用愛的心境去包容，用愛的眼睛去觀察，用愛的行為去感染，全校學(xué)生在活動(dòng)中奉獻(xiàn)愛心、感悟愛心、傳遞愛心的同時(shí)，也起到了非常好的自我管理、自我教育作用，同時(shí)助推學(xué)校全面、和諧、科學(xué)發(fā)展。
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