摘要：本模式的特點(diǎn)是滲透逆化的意識(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生建立知識(shí)間的正反聯(lián)系，在把未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題來解決的過程中，感悟“逆化”是解決問題的重要方法之一。同時(shí)學(xué)生在“逆化”過程中必然會(huì)反復(fù)進(jìn)行呈現(xiàn)——辯析，有利于提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)……
數(shù)學(xué)輔導(dǎo)初中代數(shù)公式教學(xué)四模式（五）
模式之三：逆化模式
本模式的結(jié)構(gòu)序列為
提出問題，激發(fā)思維
引導(dǎo)學(xué)生把問題向?qū)α⒚娣较蜣D(zhuǎn)化。如“－”轉(zhuǎn)化為“＋”處理，“÷”轉(zhuǎn)化為“×”等
應(yīng)用新知識(shí)，解決問題。
本模式的特點(diǎn)是滲透逆化的意識(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生建立知識(shí)間的正反聯(lián)系，在把未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題來解決的過程中，感悟“逆化”是解決問題的重要方法之一。同時(shí)學(xué)生在“逆化”過程中必然會(huì)反復(fù)進(jìn)行呈現(xiàn)——辯析，有利于提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
本模式的適用范圍是是新舊知識(shí)之間的聯(lián)系可建立在對(duì)立位置上的互為逆運(yùn)算及互為逆變換的內(nèi)容。
下面的公式可以考慮用這種模式進(jìn)行教學(xué)：
�。ǎ保┯欣頂�(shù)的減法法則
�。ǎ玻┯欣頂�(shù)的除法法則
�。ǎ常┩讛�(shù)冪的除法法則
�。�4）多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則
�。�5）添括號(hào)法則
�。�6）多項(xiàng)式的因式分解的公式
�。�7）二次根式的乘法法則
�。�8）二次根式的除法法則
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看
