來源:網(wǎng)絡資源 2009-11-10 16:12:29
摘要:“和想象中的完全不一樣,整個假期都在上銜接班,一點都沒有放松。”一名新高一的學生在問卷中寫道。大部分受訪學生和這位學生的感覺一樣。問卷顯示,各類銜接性的培優(yōu)占據(jù)了孩子們的假期生活…… |
在剛剛過去的暑假里,各學段的畢業(yè)年級均沒有暑假作業(yè),但這沒有作業(yè)的假期,學生們過得并不輕松。近日,記者分別對一個新初一和一個新高一班級做了關于假期生活的問卷,回收的103份問卷中,有51名學生假期參加了各類學科培優(yōu)。
“和想象中的完全不一樣,整個假期都在上銜接班,一點都沒有放松。”一名新高一的學生在問卷中寫道。大部分受訪學生和這位學生的感覺一樣。問卷顯示,各類銜接性的培優(yōu)占據(jù)了孩子們的假期生活。新高一學生主要參加數(shù)、理、化和外語的培優(yōu),新初一的學生多在培優(yōu)外語和數(shù)學。
“媽媽給我報了班,我就去了,其實也不想去,但不去又怕掉隊,很矛盾。”一名學生在問卷中寫道。參加了培優(yōu)班的51名學生中,幾乎沒有人主動要求培優(yōu)。
一些沒有參加校外培優(yōu)班的孩子,假期也過得不是很爽。“我沒有參加培優(yōu),但爸媽天天在家說要我好好學習,說讀中學了,一不小心就會掉隊,弄得我玩都玩得不安心。”一位新初一的學生在問卷中寫道。
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