暑假生活：夏令營(yíng)留下問(wèn)題值得思考

　　為期三天的中學(xué)生自主探索心理夏令營(yíng)昨日在廈門(mén)一中結(jié)束，留下四個(gè)饒有興趣的調(diào)查，其中之一是：絕大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為自己暑假既無(wú)聊又痛苦。

　　由市教育科學(xué)研究院主辦的這個(gè)夏令營(yíng)，要探索的是人的心理。40名營(yíng)員分為四組，每人就一個(gè)話題開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，然后從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

　　四組學(xué)生都選擇和學(xué)生密切相關(guān)的主題，例如暑假生活，他們發(fā)現(xiàn)，為數(shù)不少家長(zhǎng)都把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，但是，這顯然不是孩子們喜歡的，尤其是島內(nèi)高中學(xué)生。

　　還有一組調(diào)查了學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴，發(fā)現(xiàn)66%的學(xué)生對(duì)手機(jī)都有不同程度的依賴，例如，發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)法離開(kāi)手機(jī)了，哪怕半天沒(méi)有見(jiàn)到，也會(huì)魂不守舍。

　　還有人調(diào)查了2008年系列災(zāi)難對(duì)廈門(mén)人的影響，64%的被調(diào)查者認(rèn)為自己受到影響，68%表示，災(zāi)難促使自己對(duì)相關(guān)的防災(zāi)知識(shí)進(jìn)行了解，有32%的被調(diào)查者在家里準(zhǔn)備應(yīng)災(zāi)急救或食物的供給措施等等。

　　當(dāng)然，學(xué)生們調(diào)查還有不成熟地方，例如，一個(gè)對(duì)于早戀態(tài)度的調(diào)查，在調(diào)查人們對(duì)早戀的態(tài)度時(shí)，得出的數(shù)據(jù)并沒(méi)有以年齡段來(lái)區(qū)分——怎能把十六七歲的青春少年和四五十歲的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法混為一談？這顯然說(shuō)不過(guò)去。

　　市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任高思剛說(shuō)，調(diào)查都是很粗淺的，例如樣本選擇、問(wèn)題設(shè)計(jì)等，但是，他認(rèn)為，重要的是，在外出問(wèn)卷調(diào)查中，如何向陌生人開(kāi)口提出要求，學(xué)生們心理素質(zhì)得到了鍛煉。

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