| 摘要：隨后，記者來(lái)到青少年宮一宮，正好是上奧數(shù)班的時(shí)候。記者看到，一個(gè)班有30多人，基本上把教室塞滿了。七八歲的小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地把小手舉得…… |
暑假到了，學(xué)生們都放假在家，家長(zhǎng)們?yōu)榱松?jì)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，只能讓家里的老人幫忙照看，但是老人大多放任孩子玩耍、看電視、上網(wǎng)等，一個(gè)暑假下來(lái)，孩子的心都散了。怎樣讓孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的假期呢？很多家長(zhǎng)選擇了讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班，讓孩子在假期里繼續(xù)“充電”，暑假儼然成了孩子們的第三學(xué)期。
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記者直擊
暑假補(bǔ)習(xí)班非常火爆
暑假到來(lái)之際，記者走訪了市青少年宮、市創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心等地，發(fā)現(xiàn)暑期補(bǔ)習(xí)班非�；鸨�，不少家長(zhǎng)還專門在大廳等待孩子放學(xué)。
市青少年宮：
家長(zhǎng)送孩子來(lái)上課
市青少年宮有部分補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)開(kāi)課，其他大部分補(bǔ)習(xí)班將陸續(xù)開(kāi)課。對(duì)于補(bǔ)習(xí)班的報(bào)名情況，市青少年宮的負(fù)責(zé)人表示，今年報(bào)名非常踴躍，奧數(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)文閱讀寫作班等補(bǔ)習(xí)班尤其受到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。
7月17日，在市青少年宮新宮里，不少家長(zhǎng)送孩子來(lái)上已經(jīng)開(kāi)班的語(yǔ)文閱讀寫作班，還沒(méi)到上課時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)在教室里迫不及待地等待。上課期間，每位同學(xué)都聚精會(huì)神地聽(tīng)課，爭(zhēng)相舉手發(fā)言。
隨后，記者來(lái)到青少年宮一宮，正好是上奧數(shù)班的時(shí)候。記者看到，一個(gè)班有30多人，基本上把教室塞滿了。七八歲的小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地把小手舉得高高的，嘴里還大聲嚷著“叫我吧！叫我吧！”。要是給老師點(diǎn)名回答問(wèn)題了，被提問(wèn)的同學(xué)笑臉大開(kāi)；而沒(méi)有被提問(wèn)的同學(xué)，失望之余依然在一旁虎視眈眈，爭(zhēng)取補(bǔ)答的機(jī)會(huì)，場(chǎng)面好不熱鬧。
市創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心:
充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
7月16日上午10時(shí)30分，記者來(lái)到了市創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心，每個(gè)課室大約有二三十名學(xué)生在上課，他們按年級(jí)分班。在奧數(shù)班里，同學(xué)們正認(rèn)真地解答老師提出的題目，一位同學(xué)首先舉手發(fā)言并回答正確，獲得了老師的表?yè)P(yáng)和全班同學(xué)的鼓掌肯定。在另外一個(gè)教室里，初一的同學(xué)們正在跟著老師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練……在中心內(nèi)，充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。下課以后，不少同學(xué)把老師圍了起來(lái)，向老師請(qǐng)教自己沒(méi)有弄明白的地方。
據(jù)悉，暑假期間，創(chuàng)新中心開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等科目的補(bǔ)習(xí)班。今年暑假截至目前，已經(jīng)有400多名學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班。中心負(fù)責(zé)人林老師向記者介紹，同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是相同的，但是根據(jù)班上同學(xué)的層次不一樣，對(duì)他們的要求就不一樣，這樣比較有針對(duì)性。中心以學(xué)科基礎(chǔ)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重學(xué)生的思維開(kāi)拓和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。林老師表示，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)不是單純的補(bǔ)習(xí)班了，它對(duì)學(xué)生的提高意義更大。
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學(xué)生態(tài)度
大部分學(xué)生自己要求讀補(bǔ)習(xí)班
相對(duì)于過(guò)去家長(zhǎng)們一頭熱地給孩子在暑期報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班的情況，今天的孩子們更有自己的想法。大部分學(xué)生自己要求讀補(bǔ)習(xí)班，希望通過(guò)補(bǔ)習(xí)班提高成績(jī)。記者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班實(shí)際上更是提高班。以前，補(bǔ)習(xí)班為學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生而設(shè)，現(xiàn)在，補(bǔ)習(xí)班不再是他們的專利。許多優(yōu)秀的學(xué)生也參加補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行提高。
小靜今年初三畢業(yè)，并以高分考取了江門一中。在這個(gè)暑假，她沒(méi)有閑著，向媽媽提出了要去讀補(bǔ)習(xí)班。媽媽非常高興地給她報(bào)了名。小靜說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班上學(xué)的都是高中課程，讓她提前有所了解，為高中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
12歲的小波告訴記者，以前都是父母要求報(bào)讀暑期補(bǔ)習(xí)班的，報(bào)的課程他不是很喜歡，今年，他主動(dòng)要求報(bào)讀暑期補(bǔ)習(xí)班，不過(guò)，報(bào)的是自己感興趣的奧林匹克英語(yǔ)。
在補(bǔ)習(xí)班的課堂上，記者發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的小剛竟在課堂上睡覺(jué)。一問(wèn)才知道，他本來(lái)想?yún)⒓吁倘腊�，但這個(gè)學(xué)期成績(jī)不理想，所以，父母沒(méi)有答應(yīng)要求。他表示，在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，根本提不起精神，所以，總是在課堂上睡覺(jué)。其實(shí)，也不乏像小剛一樣的同學(xué)，他們不是自愿參加補(bǔ)習(xí)班，從而產(chǎn)生抵觸情緒。
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家長(zhǎng)心聲
應(yīng)該尊重孩子的意愿
在記者采訪中，更多家長(zhǎng)向記者表示，報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該尊重孩子的意愿。如果孩子不愿意去上課，那么報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢，對(duì)孩子作用不大。
施女士的孩子今年8歲，這個(gè)暑假她給孩子報(bào)了青少宮的奧數(shù)班，從7月12日到7月19日，為期7天，不過(guò)，報(bào)讀什么班，不再是家長(zhǎng)的一廂情愿，施女士是在征得孩子的同意后才報(bào)名的。施女士表示，孩子喜歡奧數(shù)，所以就給她報(bào)名了。
同在現(xiàn)場(chǎng)的龍女士也表示，孩子不愿意也不能強(qiáng)求，還是要看孩子的意愿。龍女士的孩子同樣報(bào)了奧數(shù)班，剛開(kāi)始孩子不是很愿意，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，孩子以報(bào)象棋班為條件，答應(yīng)了讀奧數(shù)班。當(dāng)天，當(dāng)記者問(wèn)孩子喜不喜歡讀奧數(shù)班時(shí)，龍女士的孩子很干脆地說(shuō)喜歡。
“暑假時(shí)間太長(zhǎng)了，不想孩子荒廢了學(xué)業(yè)。”朱女士無(wú)奈地說(shuō)。由于孩子放假在家，每天不是看電視就是玩游戲，自己又得上班，根本沒(méi)時(shí)間管孩子，所以，想到給孩子報(bào)點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班，既能學(xué)到知識(shí)，又能打發(fā)時(shí)間。有些家長(zhǎng)指出，江門地區(qū)可以讓小孩子玩的公共場(chǎng)所太少了，一般只有公園、書店等場(chǎng)所可以放心孩子讓去。出于安全考慮，家長(zhǎng)們都不愿意讓孩子獨(dú)自出外，所以，報(bào)暑期補(bǔ)習(xí)班成了家長(zhǎng)們的選擇。
不少家長(zhǎng)表示，給孩子報(bào)暑期班，除了想讓孩子的暑假充實(shí)一點(diǎn)，進(jìn)行一些必要的充電，此外就是想讓孩子體驗(yàn)一下集體生活，能夠獨(dú)立起來(lái)。
4老師看法
結(jié)合實(shí)際適度為宜
老師對(duì)學(xué)生上暑期補(bǔ)習(xí)班，有什么看法呢？日前，記者采訪了市培英高級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處副主任潘春麗老師。
自律性好的學(xué)生沒(méi)必要報(bào)讀
“學(xué)生如果自身懂得合理支配時(shí)間，自律性較好，那就沒(méi)必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。”潘老師說(shuō)，這些學(xué)生可以利用暑假進(jìn)行適度的休息，調(diào)整放松學(xué)習(xí)心態(tài)。讓他們自主地安排暑假學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，這樣比報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班更能夠取得好效果。至于那些自律性較差的學(xué)生，潘老師建議，還是要報(bào)讀暑期班。參加補(bǔ)習(xí)班，可以讓他們的暑假生活變得有規(guī)律，以免玩樂(lè)過(guò)度造成心散，影響了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)要與孩子溝通好
潘老師表示，家長(zhǎng)給孩子報(bào)暑期班時(shí)要尊重孩子的意愿，事先要與孩子溝通好。如果孩子不愿意，就不要強(qiáng)求了，否則適得其反。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何與孩子在報(bào)補(bǔ)習(xí)班的意見(jiàn)上取得共識(shí)，潘老師認(rèn)為，對(duì)于年齡還小的孩子，基礎(chǔ)還不夠牢固，像奧數(shù)、劍橋英語(yǔ)等難度較高的課程，并不適合報(bào)讀，選擇補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該以興趣為前提，可以報(bào)一些象棋、音樂(lè)、跳舞等有利于孩子全面發(fā)展的興趣班。對(duì)于中學(xué)生，父母應(yīng)該更尊重他們的意愿，讓孩子從心理上接受暑期報(bào)班。
要懂得選擇補(bǔ)習(xí)班
現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)班良莠不齊，潘老師建議家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要選擇正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還要注意師資力量和來(lái)源、課程時(shí)間和人數(shù)，像文化課程一般以三四十人組成一班為宜。
潘老師表示，家長(zhǎng)讓孩子適度參加補(bǔ)習(xí)班的同時(shí)，要讓孩子得到一定的休息，注意勞逸結(jié)合，合理分配時(shí)間，過(guò)一個(gè)有規(guī)律而充實(shí)的暑假。
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