來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-09-22 22:44:39
1.通過探究教學(xué),使學(xué)生掌握"同一底上兩底角相等的梯形是等腰梯形"這個(gè)判定方法,及其此判定方法的證明.
2.能夠運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算,體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想,數(shù)學(xué)建模的思想,會(huì)用分析法尋求證明題思路,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力.
3.通過添加輔助線,把梯形的問題轉(zhuǎn)化成平行四邊形或三角形問題,使學(xué)生體會(huì)圖形變換的方法和轉(zhuǎn)化的思想.
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