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來源：網絡資源 2009-09-16 00:24:16
血液循環(huán)的途徑，這部分內容比較抽象，容易產生枯燥感。本節(jié)課教學采用了扮演導游的游戲方式，通過介紹途徑的景點以及其間發(fā)生的事件，使學生在游戲中，熟悉了人體內的血液循環(huán)，學生比較歡迎這種寓教于樂的形式，教學效果較好。存在的不足，主要是課堂節(jié)奏把握控制，引導要得當，否則容易偏離正題。
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