聲音的產生和傳播3

　　教學目的：

　　??1知道聲音是由于物體的振動而產生的

　　??2知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲�？諝庵新曇舻盟俣却蠹s是340s/m

　　教學重點：

　　??聲音的產生和傳播

　　教學難點：

　　??聲音的傳播需要介質

　　教具：

　　??音叉、乒乓球、水杯、廣口瓶、聲音芯片

　　教學內容：

　　??一引入新課

　　??請同學們先猜一個謎語：你能制造卻無法看到，可以穿過固體卻不留痕跡。這是什么東西？對，這就是聲音。我們就生活在一個充滿聲音的世界里。關于聲現(xiàn)象我們接觸得很多但卻了解得很少，我們的祖先在建筑和科研中都廣泛應用了聲學技術，如天壇的回音壁、三音石等，都是聲學知識應用的杰出典范�，F(xiàn)代的建筑如禮堂、音樂廳的設計中，也都要考慮到聲學效果，海軍用聲學技術--聲納來測量海深，探測敵艦等等。而人們賴以欣賞音樂的樂器、音響設備，更是集中體現(xiàn)了人類對聲現(xiàn)象的研究成果和與電子技術的巧妙結合。

　　??"對牛彈琴"這個成語得意思是牛不懂音樂，可是有人做過這樣的實驗：經(jīng)常給奶牛、母雞放優(yōu)美的音樂，它們可以多產奶、多生蛋；還有人做過這樣的實驗：在爬藤植物的兩側一定距離各放一臺錄音機放音樂，過一段時間，藤子向柔和的聲音爬去；魚類也又他們喜歡聽的聲音。?

　　??在這樣一個聲音的海洋中，我們不禁要問了，聲音是怎么產生的，又是怎么傳播的呢？

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