一、教材分析
本節(jié)教材充分挖掘?qū)D的功能，讓學(xué)生通過對導(dǎo)圖再認(rèn)識(shí)的形式，幫助學(xué)生對本章知識(shí)進(jìn)行回顧、總結(jié)、溫故知新．教材還設(shè)計(jì)了物態(tài)變化吸熱、放熱情況總結(jié)圖，潛移默化地讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)．教材指出，物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移，用這種滲透的方式，使學(xué)生逐步建立起能量的概念．
另外，教材從水循環(huán)拓展開去，以圖文的形式，展示了水是生命之源，水對人類生活、生產(chǎn)所起的作用，水給大自然增添了無限的美景，引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源，了解水的珍貴．再通過圖例說明，人們不合理地利用水資源，破壞水資源則會(huì)給人類帶來災(zāi)難．所以保護(hù)水資源，節(jié)約用水是全人類的共同需求．
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