在學(xué)校的時(shí)候天天想放假，暑假在家，時(shí)間長了又沒意思，每天就是上網(wǎng)、吃飯、睡覺，很無聊。
住校的時(shí)候，爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來看我，放假在家，除了晚飯能一起吃，也沒時(shí)間和我聊些什么，我的世界他們永遠(yuǎn)不懂。
我的假期基本是在各種各樣的夏令營中度過，當(dāng)和父母聊起夏令營的生活、朋友時(shí)，他們沒什么興趣聽，我不開心，父母就說參加夏令營家里花了不少錢，我應(yīng)該知足。
對(duì)我來說，暑假就是我的又一個(gè)難熬的學(xué)期，父母說“技多不壓身”“特長越多，將來才有發(fā)展”。可是，那些我根本沒興趣、沒天分，怎么可能會(huì)學(xué)好呢？
孩子一放假，家長就苦惱。這樣的問題，相信是不少家長的共同感受。從某種意義上說，暑假不僅是孩子們暫離繁重課業(yè)，放飛稚嫩心靈的自由時(shí)空；更是讓孩子們?cè)谡n堂之外的廣闊天地中汲取養(yǎng)分進(jìn)行素質(zhì)教育的大好時(shí)機(jī)。放任自流或嚴(yán)加管束，都不是可取的態(tài)度和辦法，都不會(huì)達(dá)到“過好暑假”的效果。其實(shí)對(duì)一個(gè)孩子來講，一個(gè)健康快樂的人生比所謂的世俗成功更重要。假期內(nèi)父母的兩種極端態(tài)度都是不合適的：一種是放手讓孩子玩，聽之任之；另一種是不征求孩子的意見，拼命讓孩子上班上課。
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