初一歷史教案：北師大版秦始皇建立中央集權(quán)的措施教案

　　本課的成功，主要體現(xiàn)在執(zhí)教教師能夠?qū)⑿抡n程理念有機地糅合進教學之中，恰如其分地發(fā)揮學生的主體作用。教師在教學中只是扮演引路人的角色，通過獨具匠心的設計(問題討論、小品扮演等)，將學生的潛能在一定程度上發(fā)揮出來。尤其是一些開放性的問題設計得相當具有新意，如"２００２年１月１日，歐洲正式起用歐元，哪位同學能分析一下歐洲為什么要使用統(tǒng)一貨幣"等，將我們的歷史課堂置于一個廣域的空間，適應了學生發(fā)展的需要。

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