科學記數(shù)法

教學目標

1、  借助身邊熟悉的事物進一步感受大數(shù)

2、  會用科學記數(shù)法表示大數(shù)

3、  通過科學記數(shù)法的學習，讓學生從多種角度感受大數(shù)，促使學生重視大數(shù)的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感

教學重點

掌握用科學記數(shù)法表示大數(shù)

教學難點

探索歸納出科學記數(shù)法中指數(shù)與整數(shù)位之間的關(guān)系

教學設(shè)計

創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

看課本54頁插圖，這些大數(shù)怎樣表示好呢？我們可以用一種簡單的方法來表示這些讀和寫都比較困難的大數(shù)，那就是科學記數(shù)法。

探究新知

1、  你知道10²，10³，10⁴，10⁵分別等于多少嗎？10ⁿ的意義和規(guī)律是什么？

2、  我們可以利用10的乘方表示一些大數(shù)，例如：

567=5.67×100 =5.67×10²

5 670=5.67×1000 =5.67×10³

56 700=5.67×10000 =5.67×10⁴

567 000=5.67×100000 =5.67×10⁵

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