課題： 7.1 一定能摸到紅球嗎

課題： 7.1 一定能摸到紅球嗎

教材：北京師范大學出版社

授課教師：甘肅省金昌市金川公司第二中學   李海玉

一、教材結構與內(nèi)容簡析

本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《 7.1 一定能摸到紅球嗎 》是初中數(shù)學新教材七年級上冊（ 北師大版 ）第  7  章第 1 節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是  初中數(shù)學——概率學的開始 部分，因此，在  本章的地位特殊 ，占據(jù) 重要 的地位。

數(shù)學思想方法分析：作為一名數(shù)學老師,不僅要傳授給學生數(shù)學知識,更重要的是傳授給學生數(shù)學思想、數(shù)學意識，因此本節(jié)課在教學中力圖向?qū)W生：  通過讓學生實踐，經(jīng)歷猜測、收集與分析實驗結果等探索過程，以獲得事件發(fā)生的概率，消除一些錯誤的經(jīng)驗，體會不確定現(xiàn)象的特點 。      

二、教學目標：

知識與能力：經(jīng)歷猜測、實驗、收集與分析實驗結果等過程，進一步體驗必然事件、不可能事件及不確定事件，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。

教學思考：要學會理論結合實際，用實際操作來驗證結論，學會歸納總結的方法。

解決問題：培養(yǎng)學生的抽象概括能力及口頭表達能力。

情感態(tài)度與價值觀：自主發(fā)現(xiàn)問題，探究交流，從而獲得結論，共同進步。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的感情。

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